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上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 第二单元 单元主题阅读二 学习重点:阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题 阅读指导 尝试从不同的角度去思考,提出自己的问题。 1.阅读时提出问题,有助于我们阅读时更专注,有利于我们的思考更加全面和深入。 2.提出的问题可以是针对文章的部分内容,也可以针对整篇文章。 阅读练习 我们班的“作业狂” 我们班有个作业狂,天天光顾着写作业,在学校只要一有空,马上就开始写作业。 这节语文课,我们都在专心致志地做练习册。突然,从后排传来一个声音,打破了教室里的宁静。“老师,今天的作业是什么?”不用看,我们就知道是他。 老师微笑着说:“这是重大机密,不能告诉你,下午再说吧。”“老师,你先告诉我吧,我其他作业都写完了。”“不行。”“老师,你就告诉我吧,哪怕是一项也行啊,我要写呢。”“告诉你也无妨,今天晚上的作业是把第六课的生字写一遍。不过呢,别人写一遍,你要写两遍。”“什么?”他脸上的笑容僵住了,不知是哭还是笑。 他赶作业的水平,那是顶呱呱的。有时候,即使老师不说,他也能提前完成。因为呀,他有一项特殊的本领——猜作业。他猜作业呀,每次都能猜个八九不离十。 一节体育课上,到了自由活动的时间,我们都在玩。我走过他身旁,看见他正在奋笔疾书。“你在写什么呀?”“今天晚上的作业。”“老师还没布置呢,你咋知道的?”“猜的呗。你想,今天讲了《古诗三首》,晚上的作业当然是抄写《古诗三首》了。”下午,老师布置了作业,果然是抄写《古诗三首》。神了!我心中不由得佩服他猜作业的本领。 你说,他这么急着赶作业,是为什么呢?原来呀,他把这些剩下的时间都用在看书上了。他可是一个不折不扣的小书虫。正是因为读书多,他的作文水平也自然水涨船高。尤其是考场作文,他总能一气呵成,令我们望尘莫及。 他是一个“作业狂”,也是一个作文高手。他就是我们班的——关中昊同学。 1.下列问题是从哪个角度提出来的?请把相应的序号填在表格里。 ①文章标题 ②文章内容 ③文章写法 ④联系生活实际 问题 提问角度 本文题目中“作业狂”为什么要用引号标出? ? 平时生活中同学们都像“作业狂”同学一样完成作业好不好? ? 第4、5自然段写关中昊同学猜作业一事在文中起什么作用? ? 本文写了关中昊同学的哪些事? ? ① ④ ③ ② 2.下列问题中,哪一项的问题最能帮助我们理解短文内容?请选出来并回答这个问题。 A.“八九不离十”是什么意思? B.“作业狂”关中昊同学提前询问老师作业,老师是怎样处理的? C.关中昊同学猜作业和疯狂赶作业的做法好不好,值得推广吗? 我选问题(  ),回答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ B 老师告诉关中昊同学作业是把第六课的生字写一遍,但是别人写一遍,他要写两遍。老师根据学生的实际情况,因材施教。 3.读过短文后,我提出的问题是:_____________________________________________? 为什么称关中昊同学为“作业狂” 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页 上一页 下一页 返回首页

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