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中小学美术史论学问(一)
1、美术课程的性质与价值：
美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径，是中学阶段全体学生必修的艺术课程。其价值主要表达在：
陶冶学生的情操，提高审美力量；引导学生参与文化的传承和沟通；进展学生的感知力量和形象思维力量；形成学生的创精神和技术意识；促进学生的共性形成和全面进展。
2、美术学习领域包括：
造型-表现、设计-应用、赏识-评述、综合-探究四个领域。3、美术的六大分类：
绘画、雕塑、建筑、设计、书法、摄影4、美术的含义：
美术是人类特有的精神产品，是人类在长期生疏和改造世界的过程中，为了更好地生存而以自然和人造材料，通过平面和立体的形式，表达人类思想、情感
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