人教版九年级全一册体育与健康 第四章 篮球——持球交叉步突破 教学设计.docxVIP

第四章 篮球——持球交叉步突破 教学设计 器 器 材 篮球 篮球41个、标志桶4个 场 场 地 篮球场 篮球场 教 学 教 学 目 标 情感、态度与价值观 知识与技能 初步掌握交叉步 初步掌握交叉步持球突破的技术动作要领，了解突破后的衔接与不同技术的掌握，使70%的学生能在比赛中运用。 过程与方法 过程与方法 经过练习 经过练习持球突破，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。 通过学习，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术水平。 通过学习，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术水平。 难点重点教 难点 重点 教 材 分 析 起动要突然，跨步、放球要快速连贯，中枢脚离地前球要离手 起动要突然，跨步、放球要快速连贯，中枢脚离地前球要离手。 蹬跨动作的突然性、 蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。 教学方法 教学方法 教师讲解、示范，交叉步持球突破技术动作。 教师讲解、示范，交叉步持球突破技术动作。 学法指导 学法指导 教师做 教师做1~2次完整技术示范，建立学生直观感知，学生自主探究，分组练习， 激发学习热情。 课的部分 课的部分 课 课 的 内 容 次 数 时 时 间 组 组 织 与 教 法 开 开 始 部 分 一、集合整队，报告上课人数，师生问好。 一、集合整队，报告上课人数，师生问好。 宣布本课任务，要求及目的。 三、检查整理服装，安排见习生。 分钟 分钟 2 2 组织教法：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 组织教法： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ☆♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ △ 要求： 1、集合站队快、静、齐。 2、四列横队，精神饱满。 基 本 基 本 部 分 准 备 部 分 一、学生自由发挥练习持球突破技术动作。二、学习交叉步持球突破： 一、学生自由发挥练习持球突破技术动作。 二、学习交叉步持球突破： 动作要领： 以右脚为中枢脚为例。突破时，左脚向前方迈出半步，做向左突破的假动作，当对手重心向右移动时，左脚前脚掌内侧迅速蹬地，向对手左侧跨出一大步，同时上体右转探肩，贴近对手。球移至右手，向左脚右斜前方推放球，右脚迅速蹬地跨步，超越防守。 绕场地变速跑 基本准备活动 扩胸运动 体转运动 振臂运动 腹背运动 正侧压腿 踝腕活动 专项准备活动 两手弹拨球 左右拉球 上下拉球 3到6遍 3到6遍 2 到 3遍 分钟 4 x 8 拍 30分钟 30 分钟 10 要求：1、跑步时按照教师的要求，有节奏的进行跑步。 要求： 1、跑步时按照教师的要求，有节奏的进行跑步。 2、徒手操动作到位，充分热身，防止运 动损伤的发生。 组织教法： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ☆ △ 教法： 教师讲解练习时注意事项，引导学生正确的进行练习。 教师环顾、观察、发现收集问题。 点评。 学法： 学生2人一组自由发挥进行持球突破练习。 教法： 1、教师讲解交叉步持球突破技术动作。 2、教师做1—2次完整示范，建立学生正确技术概念。 3、学生练习。 ①、学生两人一组，一攻一守进行练习。 ②、练习时相互观察，提高自身技术。 4、教师指导，普遍错误集中指导，个别问题单独纠正。 5、学生继续练习。 6、教师找出动作标准的学生示范，学生观察评价。 三、教学比赛学生将本节课所学的内容融入到比赛当中进行练习。（要求学生在比赛时只允许突破上篮，不允许投篮）结 三、教学比赛 学生将本节课所学的内容融入到比赛当中进行练习。（要求学生在比赛时只允许突破上篮，不允许投篮） 结 束 部 分 基 本 部 分 一、 一、集合整队 二、小结本课 三、放松活动 四、师生道别 3到6遍 3到6遍 分钟 分钟 3 3 分钟 教学方法： 1、学生将本节课所学内容充分运用到比赛当中。 2、学生分组进行教学比赛。 3、比赛时相互观察，提高自身技术。 组织教法： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 要求：1、学生练习过程中大胆认真。 要求： 1、学生练习过程中大胆认真。 2、练习过程中队列整齐，注意安全。 1、学生充分放松，尽快平静。 组织：1、学生充分放松，尽快平静。2 组织： 1、学生充分放松，尽快平静。 2、表扬认真刻苦练习的学生，指出本堂课技术上存在的问题。 课 课 堂 安 全 保 障 安 安 全 要 求 1 1、认真地随老师做好准备活动。 2、练习时思想集中，按要求进行练习，不得嬉闹