《古代汉语1》课程教学大纲.pdf

“古代汉语1”本科课程大纲 一、课程信息 古代汉语1 课程名称 课程代码 311009 Acient Chinese I 开课单位 人文学院 开课学期 3 适用专业 汉语言文学 课程类别 学科专业课程/必修课 课程学时 48 课程学分 3 汉语言文学专业2020 开课依据 先修课程 现代汉语 年人才培养方案 后修课程 语言学概论、音韵学 二、 课程简介 课程性质：本课程是汉语言文学专业的专业基础课，是凯里学院汉语言文学 专业（师范）的核心课程，这门课程分为古汉语通论和文选两大部分。通论包括 文字、词汇、语法等基本知识。文选包括《左传》《战国策》《论语》《礼记》 《孟子》这五部专书的作品。通过本课程的学习，使学生了解并掌握古代汉语文 字、词汇、语法、音韵的基本理论和基本知识。通过对古代汉语相关知识的训练， 培养和提高学生阅读、理解文言文的能力，进而对古代汉语从宏观到微观有比较 清晰的认识，培养良好的逻辑思维能力和科学素养，为今后胜任语言文字的教学 与研究打下良好的基础。培养学生良好的语言文字素养和爱国情怀，使学生具备 较为深厚的人文底蕴。 教学实施：本课程将通过讲授法、案例分析法、小组合作与探究法、讨论法、 单元检测法、课程小论文写作等多种教学方式，激发学生对古代汉语的学习兴趣。 通过本课程的学习，了解并掌握古代汉语文字、词汇、语法、音韵等的基本理论 和基本知识，并运用于语言现象分析，实现对古代汉语理论知识体系的总体认识； 学会运用古代汉语知识分析文言作品中语言现象的能力，辨别作品中常见的文言 实词，虚词，特殊句式和文化常识，注意古今语言的异同，参照各种注本解决文 本的疏通问题，培养良好的逻辑思维能力和科学素养，为今后胜任语言文字的教 学与研究打下良好的基础；积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华 优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感感，自豪感，增强文化自信， 更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。 教学预期：本课程的知识体系主要分为“绪论”、“怎样查字典辞书”、“ 2 语法”、“词汇”、“文字”、“文选”六大板块，对这六大板块将分为“理解 与领悟”、“实践练习”与“习得掌握”三个基本步骤。通过本课程的学习，培 养学生运用古代汉语知识分析文言作品中语言现象的能力，能参照各种注本解决 文本的疏通问题，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统 文化的理解，提升对中华民族文化的认同感感，自豪感，增强文化自信，更好地 继承和弘扬中华优秀传统文化。 三、课程目标 课程目标 1：系统了解古代汉语的发展概貌，掌握古代汉语文字、词汇、 语法等方面的古代汉语专业知识，具有较好的古代文献典籍阅读能力和分析文言 文语言现象的能力。 课程目标2：借助工具书和必要的注释读懂并准确地理解中学语文文言文， 了解中学语文文言文学习的认知特点，能够讲授中学语文教材中的文言作品并解 决相关问题。 课程目标 3：培养学生良好的语言文字素养和人文情怀，使学生具有较为 深厚的人文底蕴，理解语文学科在文化传承、审美熏陶、人格完善等方面独特的 育人价值,提升对中华民族文化的认同感感，自豪感，增强文化自信，更好地继 承和弘扬中华优秀传统文化。 课程目标与毕业要求的关系 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 3.1 【语言素养】具备扎实的现 课程目标 1：系统了解古代汉 代汉语、古代汉语、写作学等专 语的发展概貌，掌握古代汉语 业知识，具备较强的文献典籍阅 文字、词汇、语法等方