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九年级体育与健康—--篮球单元作业
九年级体育与健康—--篮球单元作业
体育与健康作业设计
教师
年级 九年级
单元 篮球
九年级体育与健康—--篮球单元作业
九年级体育与健康—--篮球单元作业
PAGE
PAGE 10
九年级体育与健康篮球单元作业
一、单元信息
基本信息
学科
年级
学 期
教材版本
单元名称
体育
九
第二学期
人教版
篮球
单元 组织方式
?自然单元 ? 重组单元
课时信息
序 号
课时名称
对应教材内容
1
1.移动;2.运球转身;3.相关规则介绍
第四章
2
1.移动;2.防守无球队员;3.相关规则介绍
第四章
3
1.防守无球队员;2.三对三对抗赛
第四章
4
1.移动;2.防守持球队员;3.相关规则介绍
第四章
5
1.防守持球队员;2.三对三对抗赛
第四章
6
1.半场人盯人防守;2.半场五对五对抗赛
第四章
7
1.战术位置、分工、职责;2.五对五对抗
赛;3.裁判知识与体验
第四章
二、单元分析
(一)课标要求
本章内容在《义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)》(以下简称《课程标准》)中属于“水平四运动技能—篮球”项目。教学中,教师要积极帮助学生形成以下重要概念和能力。
积极参与体育学习和锻炼,体验篮球运动的乐趣与成功。
基本掌握并运用篮球移动、运球转身等技能来防守持球队员、防守无球队员,了解简单的战术位置及分工、运用半场人盯人防守来进行五对五对抗 赛,掌握相关规则介绍,并尝试裁判体验。
在篮球练习及比赛中提高灵敏、速度、耐力、力量等各项身体素质。
通过篮球技战木的学习,培养学生勇敢果断的决策能力,形成良好的体育道德,养成终身体育的可惯。
(二)教材分析
教材内容价值
运球转身是当运球队员向对手某一侧突破而路线被对方封堵,双方距离很近,无法用变向运球突破时,运用运球后转身摆脱、突破对手。
防守技术是防守队员为阻挠和破坏对手的进攻,合理运用脚步移动和手臂动作,积极抢占有利位置,以达到争夺控制球权的目的。包括防守持球队员和无球队员。防守持球队员包括防投篮、防突破、防运球、防传球、抢球、打 球;防守无球队员包括防纵切、防横切、防摆脱、防溜底、断球。
教材设计思路
移动教学以防守步法为主,绝大部分属于滑步和变异性动作,在复习滑步的基础上,学习后撤步、交叉步、攻击步、绕步、碎步的步法运用。任何步法的移动都要保持屈膝弯腰降低重心的基本姿势,以利于在移动中身体的稳定性和易变性,同时注意手臂伸张的方向与幅度,以控制较大的防守范围。
在复习转身脚步的基础上,进行无防守状态下的运球转身以及在障碍物处运球转身练习,逐步过渡到一对一防守状态下的完整练习。
防守技战术树立“积极防御”的指导思想和培养勇于拼搏的防守作风。在技术上强调动作的迅速和合理性,重点培养学生根据防守对象的情况灵活选择防守位置的能力,提高“人球兼顾”的意识和能力。
(三)学情分析
九年级学生相对来说,运动能力有了很大的提高,身体的各项机能也有了质的飞跃,因此对篮球技战术的要求也相应有了新的高度。此阶段学生主要以移动防守和技战术的提高为主,要牢固树立"积极防御"的指导思想和培养勇于拼搏的防守作风。在技战术上强调动作的迅速和合理性,重点培养学生根据
防守对象的情况灵活选择防守位置和防守技术的能力,提高“人球兼顾"的意识和能力。通过个人练习、合作探究,游戏比赛等各种组织形式,充分发挥学生的主观能动性,实现本阶段的学习目标。
三、单元学习与作业目标
(一)单元学习目标
增强移动的灵活性,学习提高篮球的运球技术,学习一对一防守技术和人盯人的防守战术。
提高对技术和战术的运用能力,积极参加篮球游戏和比赛。促进身体发展,增强体质。
通过参与篮球活动,提高与同伴的交往能力,培养坚强的意志品质、团队协作的意识和集体主义精神。
(二)课时学习目标
课时
课时目标
1
使学生了解篮球运动中移动技术,加强学生参与体育运动的兴趣;
使学生了解运球转身技术动作要领及运用时机;
发展学生身体的灵活性及应变能力;
培养学生的竞争意识、协作精神,学习相关规则。
2
进一步了解篮球运动中的移动技术,学习相关理论知识;
通过讲解示范,使学生明确防守无球队员位置与距离、防守姿势、移动步法和动作要领;
在教学比赛中合理运用所学的移动技术动作;
培养学生观察力,积极思维和自我评价能力,增强学生团结协作的意识。
3
熟悉并掌握所学移动技术的基本要领和应用方法及时机;
了解防守无球队员的目的和方法,学习防守无球队员的移动步法;
练习提高学生的快速反应能力;
培养学生勇于拼搏的防守作风和意识。
4
1.系统的了解和掌握移动技术动作要领和应用方法及时机;
通过讲解示范等直观方法,使学生明确防守持球队员技术动作概念、运用
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