测量滑轮组的机械效率教案机械制造机械理论及资料.pdf

测滑轮组的机械效率 一、教学目标： 1 、通过实验，进一步巩固机械效率的概念。 2 、进一步培养根据已有知识，设计实验方案，解决实际问题的能力。 二、教学重点：组装滑轮组。 三、教学难点：测量物体的上升的高度、绳子自由段通过的距离和计 算有用功和总功 四、教学方法：导学法、实验法 五、教具：铁架台、钩码、弹簧测力计、刻度尺。滑轮、细线。 六、教学过程设计： a:实验目的： 1．通过实验，进一步巩固机械效率的概念。 2 ．进一步培养根据已有知识，设计实验方案，解决实际问题的能力。 b:实验用品： 铁架台、钩码、弹簧测力计、刻度尺。滑轮、细线。 c:方法步骤 (1 ）操作方法： 1、测出钩码的重力 G ，并记录表中； 2、如图，把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力 计 的位置； 3、匀速拉动弹簧测力计，使钩码 G 匀速上升，读出弹簧测力计所示 拉力 F 的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离 h 和绳子自由端移动的 距离 S ，记录数据在表格中。 4、算出总功、有用功和机械效率。 (2) 记录结果： 实验次 物 重 上升的 有用功 拉 力 绳子上 总 功 机械效 数 G/N 高 度 W 有/J F/N 升的距 W 总/J 率η H/M 离 S/M 1 2 3 （3 ）实验结论 1．分析： a .影响滑轮组机械效率大小的因素是：①装置相同时，物重 越 大 ， 滑轮组机械效率越大；②重物相同时，动滑轮个 数越少，机械效率越 高 。另外滑轮组机械效率还与 绳重和摩擦 有关。 b、用不同的滑轮组提升同一重物时，机械效率 不同 ，动滑轮 多的做的 额外 功多，机械效率 低 （填高或低） c、用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率 不同 ，重物越重做 的 有用功 功多，机械效率高 （填高或低）。 2 ．结论： a、用不同的滑轮组提升同一重物时，机械效率 不同 ，动滑轮 多的做的 额外 功多，机械效率低 低 （填高或低） b、用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率 不同 ，重物越重做 的 有用功 功多，机械效率 高 （填高或低）。 c、滑轮组提升重物时，机械效率的高低与 物重 、 动 滑 轮 的 重 力 、 以 及 绳 重 和 摩 擦 力 有关。 五：实验作业 1．用同一滑轮或滑轮组提起不同质量的物体时，它的机械效率是 否相同？为什么？ 2 ．在上面的实验中，哪一种装置省力？为什么？ 3 ．在上面的实验中，哪一种装置的机械效率较高？为什么？