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杭州市中考
语文科目:202 1 年考试真题和参考答案
目录
积累运用…………0 1 页
阅读鉴赏…………03 页
写作………………11 页
参考答案…………12 页
杭州市中考:《语文》2021 年考试真题和参考答案
一、积累运用
班级开展主题为 “致敬英雄”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
【理解英雄内涵】
没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、爱
(dài)□、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。(郁达夫)
英雄就是对任何事都会力以(fù)□、自始至终、心无旁骛的人。(波德莱尔)
大丈夫行事,论是非,不论 ;论顺逆,不论成败;论万世,不论一生。(黄宗羲)
1.根据拼音,填写汉字。
爱□ 会力以□
2.填入横线处的词语,恰当的一项是( )
A.厉害
B.利益
C.利害
【铭记英雄历史】
对联一:斧头劈开新世界 镰刀割断旧乾坤
——1933 年,四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作
对联二:倭寇不除,有何颜面 国仇未报,负此头颅
——抗战时期,重庆一家理发店门上贴出此联
1
对联三:铁骨铮铮,身躯敢让机枪哑 红心灿灿,毅志任凭烈火烧
——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作
3.下列对三副对联分析不正确的一项是( )
A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。
B.对联二构思巧妙,一语双关,字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。
C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。
D.三副对联对仗工整,都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。
【感受英雄风范】
(一)
吟诵古诗文名篇,感受历代志士仁人的风范。“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。 ① ,
② ”,是为了正义不惜献身的坚定信念;“安得广厦千万间, ③ ”,是心忧天下的博大
胸怀;“不畏浮云遮望眼, ④ ”是睥睨一切的非凡气度;“ ⑤ ,西北望,射天狼”,
是建功立业的壮志豪情;“长风破浪会有时, ⑥ ”是勇往直前的乐观和自信。
4.将上面所引名句填写完整。
(二)
“数风流人物,还看今朝。”张桂梅,改变山区女童命运的公益校长,被评为感动中国人物。
这是写给她的颁奖词;“烂漫的山花中,我们发现你。自然击你以风雪,你报之以歌唱。命运
置你于危崖,你馈人间以芬芳,不惧碾作法,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。
你是崖畔的桂,雪中的梅。”
5. “不惧碾作法,无意苦争春”化用南宋诗人 ① 《卜算子·咏梅》的句子。原句是“无
意苦争春, ② 。零落成泥碾作尘, ③ ”。
2
【发扬英雄精神】
这些天,同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》,了解了朝鲜战场上战士们的
英雄事迹。大家联想到近期西南边疆官兵的故事,发出向新时期最可爱的人学习的热情。抗美
援朝的英雄曾激励了几代人的,今天子弟兵续写英雄的故事,继续激励着我们。 。
6.上面文字是同学写的学习体会,请帮助修改完善。
[1]画线语句搭配不当,衔接最恰当的一项是( )
[2]填写在横线上的句子,衔接最恰当的一项是( )
A.我们要崇敬英雄,更要奋发努力,成为新时代的英雄。
B.记录英雄故事的文章,常用生动的细节表现人物精神。
C.解放军总是冲在抢险救灾第一节,是和平时代的英雄。
二、阅读鉴赏
(一)名著阅读
7.按要求填空。
小说中有些情节,引人发笑又耐人寻味。如猪八戒囫囵吞下人参果后又借口没尝出味道,要悟
空再去摘取的情节,传神地刻画了猪八戒 ① 的特点;《格列佛游记》中“ ② 国”
的人们用鞋跟高低划分阵营的情节,想象奇特,有讽刺意味;《儒林外史》中的人物 ③ 在
贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭的情节,夸张地描写了士人醉心功名的丑态。
8.阅读名著,要有合适的关注点,如下表所列。参照示例,选择一项举例分析。
3
序号 作品
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