《家庭教育学》课程教学大纲.pdf

《家庭教育学》课程教学大纲 课程名称 家庭教育学 英文名称 Family Education 课程编码 180861016 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 心理学概论、教育学概论、课程与教 学分数 2 先修课程 学论、教育测量与统计等 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 本课程属专业必修课，是一门实践性很强的课程，为学生今后的工作与生活提供必不可少的理论与实 践经验。本课程的任务是使学生通过了解家庭教育的历史演进，反思现在家庭教育实践中的问题，同时， 帮助学生树立科学合理的家庭教育观念，掌握家庭教育的内容、原则和方法，以指导人们更有效地提高家 庭教育的水平。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求1：践行师德 了解家庭教育的历史演进、特点、影响指标点：1.2从教意愿强，认同教师工作的意义和专业性。 1 因素及价值内核。 具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，富有爱心、 乐观向上，关爱和尊重学生，积极主动促进学生的自主发展。 毕业要求2：学会教学 理解家庭教育的基本概念、特征、目的、 2 指标点：2.1、2.2具备人文和自然科学基本知识，具有良好 任务、内容和原则。 的人文与科学素养、较好的艺术修养和艺术鉴赏力。 毕业要求3：学会育人 指标点：3.1、3.2掌握小学生身心发展系统知识及养成教育 规律，深刻理解学科的整体育人价值，具备正确的学科教育 价值观，能够自觉结合学科教学进行育人；与家长及社区沟 掌握家庭教育的普遍规律及正确的家 3 通合作；能够综合育人。 庭教育方法和艺术。 毕业要求4：学会发展 指标点：4.2具有良好的社会适应性；具有团队合作精神， 掌握人际沟通与合作的技能；具有小组互助和合作学习的积 极体验，能够与他人有效沟通与合作。 （三）课程教学方法与手段 借助于计算机多媒体教学手段，采用讲授法、案例分析法、讨论法、练习法、小组合作学习等方法， 采用PowerPoint多媒体教学手段。 （四）课程与其它课程的联系