2022-2023学年江苏省南通市海门市七年级（下）期末语文试卷（含答案解析）.docx

第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2022-2023学年江苏省南通市海门市七年级（下）期末语文试卷 1. 张謇中学拟开展“文学之旅”活动，邀请你一起参与。 【导语设计】 当春天的花摇曳出 A （斑斓色彩/色彩斑斓），夏天的风吹皱了城市喧嚣，秋天的霜凝结成fēng shuò果实，冬天的雪飞舞起晶莹白莲，文学，她带着五千年文明的积淀，向你款款走来。她是一幅意境深远的国画，你尽可流动明眸，欣赏山高月小；她是一曲清脆婉转的古曲， 你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语的歌唱。在疏朗清晨，在yōu xián午后，在宁静黄昏，让我们携一份恬淡的心情，一起在文学天地áo yóu！ (1) 根据拼音用正楷依次写出相应的汉字。 (2) 从括号内选择恰当的短语填在A处横线上，使语意连贯。 A处应填短语为 ______ (3) 文段画线的句子，语意有重复，请写出你的修改意见。 2. 策划组准备在广场入口处设置充气拱门，并在拱门两侧张贴一则切合活动主题的宣传标语，请你补充完整。 上句：畅游快乐书海 下句： ______ 3. 张謇中学组织学生进行阅读状况问卷调查。学校除了想了解学生阅读时间分布，还想了解学生阅读文类选择。请围绕问卷调查这一目的，设计第2道问卷题目。 张謇中学学生个人阅读状况调查问卷1.你每天花在课外阅读上的时间是多少？（单选）A.30分钟以内B.30——60分钟C.60——90分钟D.90分钟以上2. ______ 4. 在“经典名著共欣赏”环节，你参与了以下展示活动。 形式 内容 问题 辨人物 “您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。 （ 1）该文段选自法国作家 ______ （人名）的《海底两万里》，船长指的是 ______ 。 写批注 “坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。（节选自《骆驼祥子》） （ 2）请结合知识卡片，自选角度，给这段文字写一处不少于50字的批注。 谈理解 文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。 （ 3）请你从《骆驼祥子》和《海底两万里》中任选一部，结合人物经历，谈谈选择如何决定了命运。 ●知识卡片：批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或进行欣赏分析，或展开联想、想象，或写出心得体会，提出自己的见解。 5. 小文布置诗歌墙，请你帮他一同完善。 诗苑漫步 ① ______ ，明月来相照。（王维《竹里馆》）② ______ ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）③山重水复疑无路， ______ 。（陆游《游山西村》）④ ______ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑤草树知春不久归， ______ 。（韩愈《晚春》）⑥不畏浮云遮望眼， ______ 。（王安石《登飞来峰》） 言短意长哲思远，前面的诗句可以归入“人生哲思”篇的有 ______ （填写序号）。 6. 阅读回答问题。 【甲】金山三首（其二）[宋]王安石波澜荡沃乾坤大，气象包藏水石闲。只有此中宜旷望，谁令天作海门山。【乙】通州海门兴利记[宋]王安石 余读豳①诗：“以其妇子，馌②彼南亩，田畯③至喜。”嗟乎！豳之人帅其家人戮力以听吏，吏推其意以相民。今有士于此，亦能以豳之吏自为，而不苟④于其民，岂非所谓有志者邪？ 以余所闻，吴兴沈君兴宗⑤海门之政，可谓有志矣。 既堤北海七十里以除水患，遂大浚渠川，以灌义宁等数乡之田。方是时，民之垫于海，呻吟者相属。君至，则宽禁缓求，以集流亡。少焉，诱起之以就功，莫不蹶蹶⑥然奋其惫而来也。由是观之，苟诚爱民而有以利之，虽创残穷敝⑦之馀，可勉而用也，况于力足者乎？兴宗好学知方⑧，竟其学，又将有大者焉。此何足以尽吾沈君之才，抑可以观其志矣。而论者或以一邑之善不足书之，今天下之邑多矣，其能有以遗其民而不愧于豳之吏者，果多乎？不多，则予不欲使其无传也。至和元年六月六日，临川王某记。 （本文有删改） [注]①豳：指豳国。②馌：给在田间劳动的农夫送饭。③田畯：监督农奴劳动的农官。④苟：苛求。⑤沈兴宗，名起，北宋至和年间任海门县令。⑥蹶蹶：挣扎。⑦创残穷敝：创残，伤残；穷敝，疲敝困竭。⑧知方：知礼法。 (1) 小语在朗读时，有一处句子读不通顺，请你帮她用“/”标注停顿（两处）。 苟诚爱民而有以利之 (2) 读古文要善于触类旁通，小文运用学过的知识完成了文言字词的解释。 课内 课外 字词解释 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》） 岂非所谓有志者邪 ①岂： _____