部编版道德与法治八年级上册3-2《遵守规则》优课比赛课件.pptxVIP

评析视频中主人公的做法？ 第2课时　遵守规则第三课 社会生活离不开规则　 明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。（重点）2敬畏规则，锻炼参与改进规则。（难点）31了解规则与自由的关系。学习目标 Part 01一、自由VS规则 规则与自由济宁某饭店服务人员无视垃圾分类规定，将厨余垃圾混杂着其他垃圾随便丢到“其他垃圾”桶里。有群众看到后劝阻，他却说：“丢个垃圾而已，怎么方便怎么来，这点自由都没有了吗？”资源链接：2022年3月1日起正式实施《山东省生活垃圾管理条例》你认同他的做法吗？为什么？法律 规则与自由道德你是如何评价图片中男子的行为？ 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（1）社会规则划定了自由的边界 垃圾乱投的危害：占地过多，污染环境，损害他人身体健康，垃圾不能转换为资源,不利于国家经济发展。想一想 乱投垃圾带来的危害： 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 车文明礼让行人 排队买票 有序上下楼梯（2）社会规则是人们享受自由的保障 社会规则与自由的关系 1.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。2.社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界,促进社会有序运行 Part 02二、自觉遵守规则 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？2. 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 早年许衡曾经跟很多人一起逃难，由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满很多梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴，只有许衡一人，端正坐在树下，安然如常，大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：“你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？别人丢失的东西，即使一丝一毫，如果不合乎道义也不能接受。” 自律自我约束、严于律己、自我反省、自觉遵守遵守社会规则的两种约束机制 ?上述图片，反映遵守规则还需要什么？如何理解？ 妈妈监督我写作业交警指挥交通 人民监督政府官员 媒体监督 自律自我约束、严于律己、自我反省、自觉遵守遵守社会规则的两种约束机制他律监督、提醒、奖惩等外在约束 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭赏一赏 甲：凑够一撮人就可以走，和红绿灯无关。乙：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走了。丙：只要没有人看到，没人管，就可以闯红灯啊。丁：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。你怎么看待以上观点？议一议 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 Part 03三、维护与改进规则 你的朋友小伟约你去网吧打游戏……自身：规劝别人：从自己做起，自觉遵守规则提醒、监督、帮助他人遵守规则。坚定维护规则角色扮演 新制定：因疫情防护需要，国家规定出入公共场所需要出示健康码被废除：见义勇为不适应社会发展需要被废除单独二孩双独二孩只生一个全面二孩新调整：国家将原本只能生育一个孩子的计划生育政策调整为全面三孩政策结合下列三个材料说说我们积极改进规则的原因三孩 你家路口的绿灯时间很短，需要跑步才能正常通过，给腿脚不便的爷爷奶奶带来了困扰。对于无法让人通行的“不善”的红绿灯你该怎么办？我们要积极参与规则的改进与完善， 积极为新规则的形成建言献策。献计献策 课后盘点反思：在生活中，自己在哪些方面遵守了规则？哪些方面仍需继续改进？你学到了什么？今后打算如何做？ 风筝的自由离不开线的牵引，鱼儿的自由离不开水的呵护，人类的自由，需要规则的保障。 同学们是祖国的未来和希望，希望同学们知规则 ，守规则，敬规则，大力弘扬与践行社会主义核心价值观，提高道德修养，增强法制观念，成为祖国的有用人才 ! 教师寄语