部编版历史七年级下册第15课《明朝的对外关系》公开课课件.pptxVIP

第15课 明朝的对外关系;本单元主题建构; 课时时空观念素养提升;1.通过自主复习，梳理本课相关史实，建构知识网络。 2.通过史料阅读与分析，初步学会解题方法，提高分析解决问题的能力。 3.通过小组合作、展示交流培养团队意识，学习郑和、戚继光的人格魅力，形成正确的人生观和立足中国、面向世界的视野和胸怀。 ;第一学程 学史实，知过往 ;;;;;;; 印度、菲律宾等地是郑和与葡萄牙的达·伽马、麦哲伦三位东西方航海家共同的登陆地点。; 郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器、农具、纶丝、丝绸、金银等国内产品，①去换取亚、非各国的象牙、香料、宝石等奇珍，因此他们的船只被称为“宝船”。 郑和每到一国，就给其国王赠送中国礼物，表明建立②友好关系的愿望，同时与各国商民和平交易。如在古里，③遵从当地贸易习惯，成交时以打手为号， ④“自后价有贵贱，再不改悔” 。此外，到锡兰时，还向岛上大寺施舍了大量金银供器、彩妆等物，并立碑纪念。郑和船队七下西洋，给亚，非各国留下了良好印象。 ——《中国大通史·明》;国际视野2;第二学程 析原因，悟历史;第二学程 析原因，悟历史;2.（1）观察一下五幅图片，按交往方式分类 ，说出同一类别的相同点？ 图1 图2 图3 图4 图5 （2）明朝中后期至近代，对外交往方式的变化反映了怎样的变化？反映了我国封建社会怎样的发展趋势? 变化的原因有哪些？;国力强盛;国强则海权强、国弱则海权弱。;戚公祠;;汲历史智慧，创世纪新路