鲁教版化学九年级上册《氧气性质》优课比赛课件.pptxVIP

鲁教版《化学》九年级上册氧 气 第四单元 第三节（第二课时） O2供给呼吸支持燃烧氧气用途——感受氧气之重用 氧气的性质探究之旅 1.在实验探究中，归纳、概括出氧气的主要性质。2.在实验探究中，学会观察实验、准确描述实验现象、分析实验现象、获得结论；3.在学习中，获得研究气体性质的一般认识和方法。4.体会性质决定用途，用途体现性质的辩证关系5.理解氧化物和氧化反应，并进一步感受物质的微观世界。旅程目标 6“下燃上不燃”密度比空气大向上排空气法物理性质——品味氧气之美妙正放在桌上氧气 7一瓶氧气一瓶二氧化碳分别倒入100mL水，振荡分别伸入带火星的木条氧气不易溶于水排水法物理性质——品味氧气之美妙 物理性质——品味氧气之美妙 鱼能够在水中生活，说明水中有 ，为什么家庭中用鱼缸养鱼时，又要增加增氧装置呢？氧气不易溶于水氧气 淡蓝色液体（液氧）雪花状固体（固氧） 颜色气味状态密度溶解性沸点熔点无色无味气态比空气略大不易溶于水-183 ℃-218 ℃ 化学性质——探究氧气重用之源氧气与蜡烛反应氧气与木炭反应 实验小组： 1组 2组 3组实验小组： 4组 5组 6组重要提示：1.将木炭在酒精灯上加热到红热2.由上而下缓慢伸入集气瓶中3.玻璃片不要取下，慢慢推开一点（如上图2）4.倒入少量澄清石灰水，振荡5.注意观察整个过程中的现象图2重要提示：1.用火柴点燃燃烧匙内的蜡烛2.燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶中3.玻璃片不要取下，慢慢推开一点（如上图2）4.观察集气瓶壁的变化5.倒入少量澄清石灰水，振荡6.注意观察整个过程中的现象 空气氧气 反应表达式木炭C铁丝Fe石蜡（含有C、H）发红光，放出热量 发出白光，放出热量产生黄白色火焰，放出热量生成能使石灰水变浑浊的气体，集气瓶内壁有水珠产生碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2 点燃石蜡+氧气 二氧化碳+水点燃O2 CO2 H2O 发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。化学性质——探究氧气重用之源 操作注意事项①火柴的作用②将铁丝绕成螺旋状④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止熔化物溅落炸裂集气瓶底③火柴快燃尽时才伸入到集气瓶中化学性质——探究氧气重用之源3.氧气与铁丝反应 空气氧气 反应表达式木炭C铁丝Fe石蜡（含有C、H）发红光，放出热量 发出白光，放出热量不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。产生黄白色火焰，放出热量生成能使石灰水变浑浊的气体，集气瓶内壁有水珠产生碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2 点燃铁 + 氧气 四氧化三铁Fe O2 Fe3O4 点燃石蜡+氧气 二氧化碳+水点燃O2 CO2 H2O 发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。化学性质——探究氧气重用之源 走进微观——追寻燃烧剧烈之谜物质在氧气中燃烧都比在空气中剧烈氮分子碳原子氧分子空气氧分子碳原子氧气物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。 碳+氧气 二氧化碳点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃石蜡+氧气 二氧化碳+水点燃生成物的共同点是什么？由两种元素组成的化合物，如果其中一种元素是氧元素C O2 CO2Fe O2 Fe3O4O2CO2H2O氧化反应物质与氧气的反应都属于氧化反应氧化物概念学习——升华化学之论反应物的共同点是什么？ 缓慢氧化金属的锈蚀动植物呼吸食物的腐败塑料的老化 总结一下：氧气的化学性质 镁带、铜粉、铁丝木炭、氢气、红磷天然气、石蜡金属单质非金属单质化合物比较活泼 氧循环——自然界的和谐之衡 如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气占78%，氮气占21%，世界会是什么样的？走进科幻——树立社会之担当 一路走过，风景颇多本节你觉得最美的风景是...... 你收获最大的是...... 你还期盼解决的问题是...... ．(滨州中考)下列关于氧气的说法中错