人教版化学《物质的分离鉴别除杂》教学课件.pptxVIP

物质分离鉴别除杂;学习目标;思考：如何鉴别CuSO4、Na2CO3、CaCO3这三种固体？ ;合作探究;通过以上内容，我们认识到，利用化学性质鉴别物质，主要是利用物质的特征反应（比如氧气使带火星的木条复燃，二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，物质相互反应，生成气体，产生沉淀，颜色改变等）来进行的。这其中，物质在溶液中的反应最为常见，我们就来简单回顾一下。请同学们结合溶解性表，尝试完成这些式子，写出其反应产物。;生成气体 H+ + CO32- → ( ) +H2O OH- + NH4+ → ( )+ H2O 产生沉淀 Cl- + Ag+ → ( ) SO42- + Ba2+ → ( ) ;1．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是 (　　) A．分别测定气体的密度 B．分别伸入燃着的木条 C．分别滴入澄清的石灰水，振荡 D．分别滴入紫色石蕊溶液，振荡 2．下列鉴别物质的方法错误的是 (　　) A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳 B．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 C．用水鉴别碳酸钙和碳酸钠粉末 D．用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵 3． 下列各组物质对应的鉴别方法，错误的是 (　　) A．棉织衫和羊毛衫——抽丝灼烧，闻气味 B．黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加盐酸，观察是否有气泡 C.硬水和软水—观察是否澄清 D.米粉和奶粉—滴加碘水，观察是否变蓝 ;4.有某单一溶质的无色溶液X，取三份等量的该溶液，分别向其中滴加稀盐酸、碳酸钠溶液、硝酸铵溶液中的各一种，产生的现象如表所述。;【例1】只用一种试剂就能将NH4Cl、NaCl、Na2CO3三种溶液区分开来，这种试剂是 (　　) A．澄清石灰水　　　 B．无色酚酞溶液 C．稀盐酸 D．氯化钡溶液 ;【例2】下列四组溶液，仅用组内物质就能鉴别出来且均为无色溶液的是 (　　) A．K2CO3　FeCl3　KOH　ZnSO4 B．NaCl　MgCl2　K2SO4　CuSO4 C．NH4HCO3　Ba(OH)2　H2SO4　NaNO3 D．K2CO3　Na2SO4　BaCl2　NaOH;6.不用其它试剂，用最简单的方法鉴别下列物质（1）氢氧化钠溶液；（2）氯化镁溶液；（3）硫酸铜溶液；（4）氯化钾溶???．正确鉴别顺序是（　　）?? A．（1）（2）（3）（4） B．（3）（2）（1）（4） C．（4）（1）（2）（3） D．（3）（1）（2）（4）;第二部分 物质分离与除杂;下列实验操作中（括号内为杂质），实验的目的是;分离： 根据混合物中各组分的性质差异，采用适当方法将它们从混合物中一一分开，得到较纯的物质 提纯（除杂）： 利用主体物质和杂质间的性质差异，选择适当的试剂和方法除去杂质（杂质不用保留），得到较纯净的物质;分析以下问题，思考，我们应该如何实现这些混合物的分离与除杂？ A 生活中，出去食盐里混有的少量泥沙？ B 工业制得的硝酸钾中混有氯化钠，应该如何得到纯净的硝酸钾和氯化钠？ C 酿酒厂经过发酵的酒里含有酒精和水，怎样将酒精和水分开？ D 在实验室中，怎样除去铜粉中混有的铁粉？;方法;分离与除杂的化学方法;（二）分离与除杂的化学方法;方法; 久置的氢氧化钠溶液中会可能含有什么杂质？这个杂质怎么产生的？;除杂的原则：;下列实验操作中（括号内为杂质），实验的目的是;除杂的原则：;下面是三位同学设计的出去物质中杂质的实验方案，请做出对错评价并说明理由;他山之石;3.(2021·邵阳)下列除杂方法中，错误的是(　　);其实，除了这些以外，我们还有一部分未曾关注，那就是气体的净化。就比如，利用稀盐酸和碳酸钙制取二氧化碳时，我们收集到的气体除了目标产物二氧化碳以外，还有HCl和水。对于这些杂质，我们可以用饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢，用浓硫酸等除去水，用碱性溶液（如氢氧化钠溶液、澄清的石灰水）来除去酸雾或者酸性气体，用酸来除去碱性气体等等。;除杂装置的选用;装置连接顺序的确定规律 ;例：实验室可以用右图装置实现氢气和二氧化碳的分离和干燥。 （1）试剂选择 广口瓶甲盛有过量的 ， 广口瓶乙中盛有