初中语文七年级上册《观沧海》复习试题(含答案) (10) .pdf

初中语文七年级上册《观沧海》复习试题（含答案） 诗词阅读 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木从生，百草丰茂。 ________，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至截，歌以咏志。 95．诗中“竦峙”的意思是________________ 96．对这首诗理解错误的一项是（ ） A．全诗借大海雄伟壮丽的景象;表达了诗人豪迈乐观的积极进取 精神。 B．东临石”两句以“观”字总领全篇，点名了观沧海的地点。 C．“水何澹滄”两句，动静相村，写出了大海的全景。 D．“日月之行”四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象。 【答案】 95．高高耸立 96．D 【解析】 【分析】 95．考查对诗句中重要词语含义的理解。一定要把词语放入诗句 或语境中解读。“水何澹澹，山岛竦峙”：海水多么宽阔浩荡，山岛高 高地挺立在海边。竦峙：高高耸立。竦：通“耸”，高。 96．“‘日月之行’四句具体描写了大海吞吐日月星汉的真实景象” 错。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”：太阳和月亮的运 行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩 瀚的海洋中产生出来的。运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情 怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联 想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。所以 “真实 景象”错。故选 D。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦 日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 97．展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心 茫然”所展现的画面。 98．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了两个典故，其 用意是什么？ 【答案】 97．他端起酒杯，却又把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下 了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他 离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。 98．“诗人引用姜太公渭水河边垂钓，遇周文王而被重用和引用 伊尹梦见自己乘船经过 日月之旁，不久受到国君重用两个典故，是为 了表明他虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被 朝廷起用，为国家做出一番事业。 【解析】 97．本题考查学生对诗歌意境的揣摩与表达能力。解答此类试题， 要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联 想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语言进行描写。注意描述画 面不同于翻译句子，不能干巴巴地解说句意。“停杯投箸不能食，拔 剑四顾心茫然”意思是：停下杯子放下了筷子，眼前都是美食，可是 我却吃不下，拔出剑来，往四周看，心里却是茫然无措的。用“停， 投，拔，顾”四个动词生动形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开 朋友而产生的无限依恋之情。描述时可多揣摩人物的动作、心理等。 98．本题考查学生对诗歌重点诗句的分析理解能力。解答时，需 要反复诵读诗歌，整体感知诗意，联系写作背景，体会诗人的情感， 在此基础上，按照题目要求，结合整首诗歌，理解诗句的意思。“闲 来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了两个典故，一是引用了姜太 公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故；二是引用了伊尹梦见自 己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。诗人的用意是为了 表明他虽遭权贵的排挤，相信自己也一定会遇到明主，从而实现理想。 表明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。 阅读下面的古代诗歌，完成后面的题目。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 99．下列对本诗理解有误的一项是 （ ） A．诗