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《Module 1 Unit 1 I’m Sam.》练习
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 一、按要求写答案。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1. I (汉语) _________ [来源:学,科,网Z,X,X,K]
要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 2. goodbye (汉语) __________
3. hello (汉语) __________
4. I am (缩写) __________
5. hello (同义词) __________
二、根据汉语意思在正确的句子后写T。
1. 再见,大明!
A. Hello, Daming! ( ) B. Goodbye, Daming! ( )
2. 你好,玲玲.
A. Hi, I’m Lingling. ( ) B. Hi, Lingling. ( )
3. 再见,萨姆!
A. Goodbye, Sam! ( ) B. Bye-bye, Amy! ( )
4. 你好,我是吉姆。
A. Hello,Jim! ( ) B. Hi, I’m Jim. ( )
三、选择填空。
( ) 1. 你叫Lily.你可以怎样介绍自己:______ _____ Lily.
A. She; is B. I; am C. You; are
( ) 2. _____ am Tom.
I B. You C. She
( ) 3. I am _______.
sam B. Jim C. lilei
( ) 4. --Hello. --______.
A. OK B. Hi C. Goodbye
( ) 5. I ____ a girl. (女孩)
A. am B. is C. are
四、选择合适的汉语将序号填在题前括号内。
( )1. Hello, I’m Amy. A. 你好艾米。
( )2. Hello, Amy. B. 你好我是艾米。
( )3. Hi, Jim. C. 你好吉姆。
( )4. Goodbye, Sam. D. 我是萨姆。
( )5. I am Sam. E. 再见萨姆。
五、连词成句。
1. am/ I/ Longlong (.)
______________________
2. Daming/ goodbye(, .)
_________________________
3. Sam/ I’m/ hello (,.)
___________________________
六、补全对话。
1.--Hello, ______ Daming.
--Hello, Daming.
2. --Goodbye, Lingling.
--_____, Sam.[来源:学|科|网Z|X|X|K]
3. --Hello, I’m Daming.
--______, Daming![来源:ZXXK]
《Module 1 Unit 1 I’m Sam.》答案[来源:学#科#网Z#X#X#K]
一、【答案】1. 我 2. 再见 3. 你好 4. I’m 5. Hi
二、【答案】1. B ( T) 2. B (T) 3. A (T) 4. B (T)
【解析】1. Hello “你好”, Goodbye “再见”,故B正确。
2. I’m Linlging. “我是玲玲”不符合题意,
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