六年级上册《海西家园》教学计划[大全5篇].docx

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六年级上册《海西家园》教学计划[大全5篇] 第一篇:六年级上册《海西家园》教学计划 六年级上册《海西家园》教学计划 一、教材分析 《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》;以“海西”建设的时代精神为主线,以省情特色作为主要的学习内容,形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系,循序渐进,又互相渗透,彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块内容。 二、学生情况分析 高年级学生已具备了一定的实践能力,但对海西家园课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 三、教学目标 1、通过“绿色海西”了解我省良好的绿色生态环境。 2、通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统。 3、通过“人文海西”了解福建精彩的文明进程。 4、通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。 5、通过“科技海西”了解科技传统,培养科学精神。 6、通过“五缘海西”了解福建与台湾的渊源。 四、具体措施 1、教师认真钻研教材,精心设计教学过程,激发学生的学习兴趣。 2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。 3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。 第二篇:六年级上册海西家园教学计划 六年级《海西家园》教学计划 一、指导思想: 《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。家乡的天空和大地、山水和草本、风景和人物,都是我们成长的伙伴。让我们了解福建,爱我“海西”,继续建设我们美丽的家园。 二、教材分析: 以“海西”建设的时代精神为主线,以省情特色作为主要的学习内容,形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。 “绿色海西”主要体现良好的绿色生态环境。“蓝色海西”注重追寻丰富的海洋文明传统。“人文海西”旨在呈现福建精彩的文明进程。“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。 “科技海西”旨在了解科技传统,培养科学精神。“五缘海西”立足福建,介绍闽台渊源。 三、学情分析: 全班有学生32人,男17,女15人。外来工7人,留守孩子1人。现在的学生在安全、环境方面的认识较少,对于传统文化方面的认知就更少了。因此非常有必要开展这些专业课程。 四、教学目标: 1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,让学生在潜移默化中领悟环保的重要性,掌握环保的简单知识,从小树立良好的环保意识、资源意识。 2、要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视,杜绝麻痹思想、侥幸心理,教给学生必要的各方面的安全知识,培养安全意识和交通安全责任感,确保学生的安全 3、通过感知传统文化感悟民族精神。在这门新的课程中,学生是主角,让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中,感悟民族文化的博大精深,更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 五、教学重难点 以“海西”建设的时代精神为主线,以省情特色作为主要的学习内容,让学生了解福建,爱我“海西”,继续建设我们美丽的家园。 六、教学措施: 1、教师吃透教材,精心备课。 2、坚持理论联系实际的原则,以学生为主体,组织学生自己设计,组织主持开展活动,发挥学生自主性,增长才干。 3、注重学生实践观察为主,认识事物,认识现象,发现掌握运用规律。 4、激发学生的学习兴趣,找出适合低年级学生的活动方法。 5、启发兴趣,发挥学生自身的主动探索和创造。 6、把智力活动和操作活动紧密地结合。 7、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中,教师应尽量根据三年级孩子的特点出发,创设各种活泼生动的活动,强调从活动中学习,让孩子在活动中去了解家乡的状况。 8、突出学生在学习活动中的主体性。 七、培优补差 1、由课代表每次课前检查学生的学习用具(相关书籍,课前收集资料)是否带齐,培养良好的学习习惯。 2、挑选几个学生单独辅导有困难的男生,男生的作业上交习惯不好,专门请同桌督促作业的上交,并由课代表每次反馈检查情况。 3、课外形成学习小组,完成一些调查作业。 总之,通过地方课程的学习,让学生了解相关的安全、环境、传统文化的知识,并能学以致用。 第三篇:海西家园六年级上册 福州市XX小学教案用纸 2014—2015学年第一学期 绿色海西 1、美丽的蝴蝶皇后 教学目标 1、了解福建武夷山的蝴蝶——金斑喙凤蝶。 2、对福建武夷山的自然保护区有所了解。 3、感受家乡的丰富的自然资源,激发热爱生活的情

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