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《C语言程序设计》
课程设计报告
(2014— 2015学年 第 1 学期)
专 业: 软件工程(软件测试服务)
班 级: 1班
姓名学号: 陈家汀
1407152103
指导教师: 谢小竹
成 绩:
计算机与信息工程学院
2015 年1月12日
目 录
一、课程设计的目的与要求………………………………………页码
二、方案实现与调试 ……………………………………………页码
2.1 掷骰子游戏…………………………………………………页码
2.2 射击游戏……………………………………………………页码
三、课程设计分析与总结…………………………………………页码
附录 程序清单…………………………………………………页码
- PAGE 2 -
(报告正文部分的格式):
(要求:正文部分一律用五号字,宋体,单倍行距。一级大标题靠左,四号,宋体,加粗。二级大标题靠左,小四,宋体,不加粗。)
课程设计的内容及格式如下:一、课程设计的目的与要求(含设计指标)
(参见课程设计要求)课程设计的目的:1.在课程结束之前,让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能;
2.让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识; 3.通过一些有实际意义的程序设计,使学生体会到学以致用,并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合,更全面系统地了解行业知识。课程设计的要求:一、模块化程序设计
二、锯齿型书写格式
三、必须上机调试通过二、方案实现与调试
2.1肇事逃逸
?2.1.1 题目内容的描述已知: 1) 车牌号后两位相同;
2) 车牌号前两位相同;
3) 车牌号是一个整数的平方。
要求查出肇事逃逸车辆的车牌号。?2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 输入数据为整型int;数据范围是(1000-9999);输出数据为整型int?2.1.3主要模块的算法描述–以程序流程图的方式给出
–简要的语言描述先循环计算出四位车牌号,再判断是否前两位相同并且两位相同,输出满足的数据。
2.1.4
详细记录程序在调试过程中出现的问题及解决方法。判断车牌号后两位相同、车牌号前两位相同时,写成’=’ 后加入‘==’。
记录程序执行的结果。
2.2投骰子游戏 ?2.2.1题目内容的描述 两人玩骰子,游戏规则如下:
1)两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。
2) 将每人每次的分值累加计分
3) 当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。
4) 结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。
?2.2.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明输入数据为整型int;每次骰子数范围是(1-6),输出双方分数并判定优胜者
?2.2.3主要模块的算法描述
–以程序流程图的方式给出
–简要的语言描述随机产生玩一次所得分数,再循环5次后判断每次循环结果,直到结束为止,输出最终结果。
?2.2.4调试过程及实验结果
详细记录程序在调试过程中出现的问题及解决方法。函数定义int play()时,再其后加了‘;’后看书查出并删除‘;’;随机数种子不懂表达,上网百度了解。
记录程序执行的结果。
2.3计算存款本息之和
?2.3.1题目内容的描述 1) 要求输入存钱的本金和期限(只计算一年、三年和五年三种期限),求到期能从银行得到的利息与本金合计(整存整取)。
2)假设存款期限为三十年本金为10万,比较一年、三年和五年滚存三十年后的本息金额。
?2.3.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明输入存款为实型float 、年限为整型int;输入存款与输出本息金额都为整数。
?2.3.3主要模块的算法描述
–以程序流程图的方式给出
–简要的语言描述输出提示客户输入存款和年限,根据客户输入内容计算出到期本息金额并输出结果。
?2.3.4调试过程及实验结果
详细记录程序在调试过程中出现的问题及解决方法。 定义float m=100000;放在 scanf(%d,y);后面,调试把定义float m=100000;放在 scanf(%d,y);前面。
记录程序执行的结果。
2.4计算存款本息之和?2.4.1题目内容的描述 手机每天消费1元,每K元就可以获赠1元,一开始Tom有M元,问最
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