北京交通大学土木建筑工程学院测量实习实验报告.doc

第八小组测量实习报告 小组实习报告 前言 测量学是测绘科学的重要组成部分，是研究地球形状和大小以及确定地球表面物体空间位置，并对这些空间位置信息进行处理、储存、管理的科学。在测绘科学已发生巨大变革和发展的情况下，测量学作为高等学校的测绘、土木工程、交通工程、建筑学等专业领域的一项重要基础课程，其涵盖内容也是不断丰富和发展的。所以掌握各项测量技能是作为一名土木人必须具备的专业素质技能。 《测量学》实习是在学完《测量学》专业课程之后安排的，此次测量学实习是土木工程专业的基础实习，是理论教学的重要组成部分。同学们通过自己认真的实习总结，可以快速的将自己课本所学的理论知识与实践应用结合起来，为自己将来从事专业的测绘工作奠定扎实的基础。 其主要任务通过实习，培养学生的实际动手和操作能力，融会贯通课堂所学内容，增强学生的工程实践能力并为今后解决工程实际问题打下良好基础。同时，在实习过程中培养的吃苦耐劳和踏实工作精神，团队合作意识都将对我们今后的学习和工作有了巨大的益处。 实习时间：2013年7月8日至2013年7月17日 实习地点：北京交通大学 测量大致范围： 围绕五教、七教一周，以明湖处的标准点为已知点高程点，以明湖处和四食堂处的两个已知点确定已知方位角，来进行其他控制点和导线点的确定和测量。 小组信息： 组 别：第八组 组 长：高强 组员信息： 组长 组员 组员 组员 组员 组员 组员 姓名 高强 李润泽 陆文学 王洪利 李昊 姜守格 张宸为 学号112311451123115211231144注：张宸为是从胡吉平老师班级调过来的。 组员大致分工： 　　 选点：高强、张宸为 立尺/棱镜：高强、王洪利、姜守格 　　 观测与读数：李润泽、张宸为、姜守格 　　 数据记录：高强、姜守格、王洪利 数据处理：高强 　　 草图绘制：李润泽、高强、姜守格、王洪利、张宸为 纸质大图绘制：李昊 CAD绘图：陆文学 测设：高强、李润泽、王洪利、陆文学、李昊 说明：并不是所有的点都用全站仪进行测量的，有些位置确实被挡住或者两点距离太近，所以选点主要是交点，路灯，井盖，雕像，音响，亭子等，其余的用皮尺进行了距离的测量。 此外明湖是有许多条不规则曲线构成的，很难非常准确的画出，我们只是选了一些曲线交接地方的点进行了测量，然后用手绘把它们连接起来。 工作步骤与技术要求： 外业 1、踏勘测区，选控制点（5～6个点），做好标记并编号。导线边长在50～200米之间，绘制导线布置草图及点之记。（测量区域、起始控制点坐标由任课教师给定） 2、导线角度测量 使用全站仪用测回法测量导线角点角度二测回，两个半测回角值之差、测回间较差应小于４０″；导线角度容许闭合差fβ容＝±４０″n?，n为导线点数。 3、导线边长测量 用全站仪丈量导线边长往返各一次（或同向丈量两次）取平均值。边长丈量较差钢尺丈量相对误差应小于1／2000；全站仪相对误差应小于1／5000导线容许相对闭合差Ｋ容＝1／2000。 测量导线点高程。高差容许闭合差△fh容＝±20L?毫米（Ｌ以公里为单位）。 5、碎部测量 碎部点的选择 碎部点就是地物地貌的特征，对于地物，碎部点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎部点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。 操作步骤 1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。 2）定向。找准一个控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。 3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。 4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。 5）记录。将所测读数依次填入手簿。 6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。 7）展绘碎步点。 内业 1、整理、校核外业资料。 2、导线点坐标计算；导线点高程计算及平差。 3、平面图的检查，整饰与清绘。 误差分析 （1）各种测量误差的来源，其主要有三个方面： 1）仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。 2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。 3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。 （2）减少测量误差的方法： 1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 2）提高自身的测量水平，降低误差水平。 3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量