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高三英语课件：阅读理解训练 提高高中学生的阅读理解能力，拓展语言学习的基础。 阅读理解的重要性 语言学习的基础 通过阅读来学习语言和文化，提高语言使用的流利程度。 学科学习的关键 阅读是几乎所有学科学习的基础，从历史到数学到科学都需要好的阅读理解能力。 实际应用的技能 获得良好的阅读理解技能，可以帮助人们更好地理解新闻报道、工作邮件、条约标准和很多其他的资料。 人生追求的艺术 在娱乐和文学方面，人们期望从阅读中获得满足感，领略丰富多彩的文化。 深度阅读和快速阅读技巧 深度阅读 精读和思考细节、逻辑和含义。 快速阅读 适用于阅读长篇文章或厚重的教材。主要目的是增加阅读速度。 提高阅读质量的技巧 如何提高关注级别、解决理解难题、扩大词汇量。 概括和评估文本结构 1 识别主题和细节 主题是文章的中心思想或总体感觉，而细节则是加强论点的具体事实，你需要将它们分离来评估文章的意义。 2 分析文本结构和组织 许多文章包括一些有关如何组织想法和信息的反复说明。了解组织和结构可以帮助读者更好地理解作者的观点。 3 通过细节推断 通过关注细节，我们可以了解作者的意图和抽象概念。 关注情感和语气 作者的意图和情感 通过关注情感，我们可以识别作者的态度和情绪。 识别语气 语气可以揭示作者的意图，例如，是否讥讽、激动、反感、批评。 确定作者的立场 知道作者是否拥有一种倾向性对理解和分析文本非常重要。 推理和得出结论 推断 在文章中找到隐含的信息，这些信息需要通过阅读文字背后的含义或者作者的意图才能读出来。 得出结论 结论是基于已有的信息对信息作出的判断。 引导经验 看一下哪些信息提供提示，例如例子或引言。 上下文阅读 1 使用上下文定义词汇 解读上下文中的单词和短语。 2 通过根据实际情况应用单词来算出词汇的含义 使用前缀、后缀和语境来帮助推出单词含义。 3 阅读文本中的到的的图标、提示和标志 有时候作者会将词的意思透过插图的方式表达出来。 克服阅读障碍 识别问题：使用不同类型的问题，如策略性问题、理解会障碍等，来识别潜在的阅读问题。 学习提取关键信息：快速定位重要信息，尤其是与目的相关的信息。 识别模式：识别句子和段落的整体结构，并意识到各种句式和段落组织。 调整阅读速度：使用跟读、停顿和加强理解，掌握阅读的速度和流畅度。 提高阅读效率和准确性 设置目标 注重精度而非速度。查看一个段落，然后尝试快读并理解，确定所读内容的主题和要点。 做笔记和标记 有效地跟踪信息，并识别并跟踪重要信息和理解的重点。 使用阅读技巧工具 使用大纲、笔记和概括来帮助整理和理解复杂材料。 评估阅读理解能力和进步 1 自我评估 根据阅读的效果，考虑自己的阅读功能，例如速度、准确性、完整性。 2 进行测试和评估 请做一些测试、阅读评估，了解自己的表现以及如何对该表现进行改善。 3 与他人讨论设置清晰的目标和评价方法 了解在从理论上理解到实践上的技巧和方法。 * * * * * * * * * * * * * * * * *