下雪的早晨北师大版语文四年级PPT课件.pptxVIP

《下雪的早晨》 北师大版小学四年级课件PPT 1 课前导读 2 课文赏析 3 字词积累 4 课后感想 主目录 第一部分 课前导读 艾青（1910～1996）现、当代诗人。1935年出狱，翌年出版了第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。 教学目标: 1、会认会写4个字，会读一个多音字。 2、能运用各种朗读方法正确、流利地朗读课文,背诵诗歌 。 3.理解诗人在诗中表达的情感及这首诗描写的意境，联系生活实际，把自己的经历编成诗歌。 第二部分 字词积累 赤着脚 竹竿 抛雪球 滑冰 蚂蚱 蜻蜓 第三部分 课文赏析 　　 看看作者在这个下雪的早晨想起了什么情景？ 你们喜欢下雪吗？当雪下了一夜，早上推开门的那一 刹那，你会看到什么？你会想到什么？ 雪下着，下着，没有声音， 雪下着，下着，一刻不停。 洁白的雪，盖满了院子， 洁白的雪，盖满了屋顶， 整个世界多么静，多么静。 下雪的早晨 艾青 自主学习 （1）读完第一小节后，你的眼前出现了一个什么样的白雪世界？并用“——”画出你是从文中的哪些词句中感受到的。 （2）请大家读读第2小节，想像诗人在下雪的早晨想到了什么？用“——”画出描写这个孩子的诗句。 (3) 看着飞雪,诗人想念谁?并用“——”画出你是从文中的哪些词句中知道的。 1.读课文，边读边想：这首诗歌总共有几个小节？分别描写了什么？ 　　2.你印象最深的是哪部分的内容？为什么会对这部分印象深刻呢？ ★诗歌讲了什么内容？ 　 （作者在第一小节中描写了自己眼中的雪景，二 三小节诗人此刻却惦记着夏天树林里的一个孩子。） ★你印象最深的是哪部分的内容？为什么会对这部分印象深刻呢？ 　 （印象最深的是2、3节中小男孩所玩的游戏。因为从这里可以想到我们自己也有过这样的经历，感受到了童年的乐趣。） ★你想过吗？文章中这个小男孩写的是谁？为什么？ （第一种可能：诗人想到了自己的童年，小男孩代表的是童年时的作者，表明作者对童年生活的怀念；第二种可能：诗人想起了童年的玩伴，表明了作者对童年玩伴的思念之情。第三种……）　　 ★想一想，作者为什么会将“夏天的小男孩”描写得这么惟妙惟肖？ 　 （因为作者在写作时融入了自己的生活经验以及真情实感。我们以后在习作的时候，也可以将自己的亲身体验放到作品当中的人物身上，这样将会使人物变得更加生动。） 第四部分 课后感想 人们常常在冬天时想着夏天，夏天 时想着冬天，你有过着类似的经历吗？ 下雨的遐想 “雨下着，下着，淅淅沥沥， 雨下着，下着，迷迷茫茫。 绵绵的雨丝，洒在屋顶， 斜斜的细线，笼着村庄， 整个世界，多么轻柔，多么美妙。 看着雨丝在飘洒， 我想得很远，很远。 我想起原野绿草如茵， 一群孩子，撒腿欢奔， 老鹰、金鱼、蜈蚣、飞燕…… 穿梭在碧野蓝天。 这一切呀， 我仍清清楚楚记在心间。” 下课啦! 小学语文教学课件PPT