人教版八年级生物上册课件全套.pptx

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第一节 腔肠动物和扁形动物;学习目标; 请同学们判断一下它是植物还是动物?你能说出动物和植物最显著的区别在哪里吗?;现存的腔肠动物约11000种,除少数淡水生活外,其他皆海产且多数多为浅海种。;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;;;;两侧对称:又称左右对称,是指经过身体纵轴,只有一个切面将身体分为对称的两部分。; 现存的扁形动物约有7000多种 ,除少数种类营自由生活外(如涡虫),多数营寄生生活(如猪肉绦虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫)。;;华枝睾吸虫的感染过程; 寄生在人体内,夺取人的养料,会使人营养不良、贫血、消化不良等症状。幼虫寄生在人的脑里,人就会头痛甚至死亡。;新课讲解;;当堂小练;当堂小练;第二节 线形动物和环节动物;学习目标; 这幅图片中的动物同学们认识吗?它们是不是属于相同的动物类群? 大家都知道这些生物的名字吗?今天我们就一起走进这些生物的生活世界来了解一下它。;自由生活;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;;新课讲解;新课讲解;;项目;;;;;当堂小练;当堂小练;第三节 软体动物和节肢动物;学习目标; “没有手,没有脚,背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧缩到房里头”,请同学猜一下这是什么动物?;常见软体动物:;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;入水管:吸入水,同时 摄取水中的食物颗粒。 出水管:排出水,同时排出未消化的残渣。; 石鳖: 石鳖背部有八个呈覆瓦状排列的贝壳,身体腹面有一个扁平的足,可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。; 蜗牛: 蜗牛的壳为螺旋形,依靠大而扁平的足来爬行,足内腺体会分泌黏液,可减少爬行时足与地面的摩擦力,头部有触角,眼等感觉器官。; 乌贼: 乌贼身体内有退化的贝壳,有一对发达的眼,10条腕足用于捕食,可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁,掩护逃生。;3.软体动物的主要特征 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。;4.与人类的关系;沙粒等异物刺激外套膜;(1)有害的;;新课??解;动物名称;动物名称;新课讲解;;;;;;节肢动物;4.节肢动物的主要特征;5.节肢动物与人类的关系;;一、软体动物 (1)实验:观察缢蛏的内部结构 (2)常见的软体动物 (3)软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。 (4)与人类的关系有益:养殖业――食用、药用、工艺品 有害:疾病传播 二、节肢动物 (1)观察节肢动物 (2)昆虫的主要特征:有一对触角,三对足,一般有两对翅膀。 (3)节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。 (4)节肢动物与人类的关系:有益:食用、传粉、药用、科研、仿生 有害:传播疾病;当堂小练;当堂小练;当堂小练;第四节 鱼;学习目标; 观察鲫鱼骨骼的图片和一节脊椎骨结构的图片。 1.哪些动物是有脊柱的?2.哪些动物是没有脊柱的?3.脊柱与鱼的运动有关吗? 下面我们就来了解一下动物的分类以及鱼的结构和生理功能。;想一想,议一议;体内没有脊椎骨组成的脊柱,统称为无脊椎动物。;身体内都有由脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动物。 ;新课讲解;代表——四大家鱼;四大家鱼——鲢鱼;四大家鱼——鳙鱼;四大家鱼——草鱼;四大家鱼——青鱼;鲫鱼;鲳鱼;鲨鱼;石斑鱼; 带鱼身体呈带状,口大,背鳍较长,几乎与背部等长。带鱼比较凶猛,以鱼类、软体动物为食。;比目鱼;新课讲解;1. 体形;;;;;讨论:有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?;鳃分成鳃盖和鳃片,鳃片由鳃丝、鳃耙、鳃弓组成。;;氧气; 丰富的毛细血管和细小的鳃丝是鱼在水中呼吸的重要结构。当鱼在水中时,鳃丝展开,扩大与水接触的面积,有利于呼吸;离开水,鳃片相互覆盖,鳃丝粘结在一起,减少与空气的接触表面积,鱼因不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 ;1. 养殖业和捕捞业是国家重要的产业。 ;2.文化底蕴方面;3.鱼的生存面临的问题;1986年实行《中华人民共和国渔业法》。渔业法规定“国家对渔业实行养殖为主”。;一、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别:有无脊柱 二、多种多样的鱼 三、鱼的主要特征 1.生活在水中; 2.体表常有鳞片覆盖;3.用鳃呼吸; 4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 四、鱼与人类生活的关系;当堂小练;当堂小练;当堂小练;第五节 两栖动物和爬行动物;学习目标; 青蛙和龟既能在水中生活,又能在陆地生活,然而青蛙属于两栖动物,龟属于爬行动物,这是为什么呢?;青蛙的形态结构和生理功能是怎样的? ;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;

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