六年级语文暑假教案整.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 一 今日重点： 记叙的顺序及作用： 记叙的顺序常见的有顺叙、倒叙、插叙三种。 （1）顺叙是按照时间的先后顺序叙述事件的发生、发展的全过程。顺叙是记叙文中最常见的叙述方法。如何把握：时间的推移；事情的发展；认识的发展。 作用：①使叙事有头有尾，条理清晰；②读者阅读脉络清楚，印象深刻。 （2）倒叙是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片断提到前面来写，然后按时间顺序叙述事件发生、发展的经过。 作用：①交代了 （内容），引出下文；②造成悬念，引起读者的阅读兴趣；③使文章更生动、灵 活，避免平铺直叙；④使结构更紧凑，引人入胜；⑤开篇点题。 （3）插叙是在叙述中心事件或主要情节发展过程中暂时中断所叙线索而插入另一故事片段。 作用：①补充交代 原因；背景（或直接概括内容） ②突出/丰富······人物形象、精神品质；表达 情感 ③形成对比，突出······ ④引出下文······ ⑤为下文 情节做铺垫/埋伏笔 （插叙的作用主要从内容和结构两个方面进行理解） 三种叙述方法，相对而言，对倒叙和插叙的考查是重点。 阅读理解： （一）你在伞里吗 ? ? ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的 小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力 地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” ? ? ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿 今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ? ? ③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我 的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这 一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！ ? ? ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她 9 岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让 我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分 钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿 望都难以实现…… ? ? ⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让 她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！” ? ? ⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了 ——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿， 还热着呢！” ? ? ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 1.根据要求填空。 在第②段中找出一对符合语境的反义词???????????—???????????? 第③段加点词“小小的愿望”指的是???????????????????????????。 2.第⑥段划线句的含义是什么？ 3.第④段作者用插叙的手法，作用是什么？ 4.文章多次写到“风”、“雨”，下列理解不恰当的一项是（?????） A.交代故事发生和展开的自然环境。 ? ? B.渲染了母女俩生活的艰辛和悲惨。 C.反衬出母女俩乐观而坚强的性格。 ? ? D.侧面表现“我”丰富多样的感情。 5.标题“你在伞里吗？”在文中的作用是什么？（4 分）