苏科版习题课：13.3电流和电流表的使用课件.pptxVIP

13.3 电流和电流表的使用 一、电流 1、电流强度:表示电流的大小，用字母I表示,简称 电流。 2、方向：电源外部： 正极→负极 3、国际单位： 安培 简称:安(A) 常用单位：毫安mA、微安 μA 1A = 103 mA 1mA = 103 μA 4、常见的电流： 日光灯约0.15A 电冰箱约1A 电饭煲约3A 空调约10A 1 二、电流表 1、电流表：测量电流大小的仪器。 2、三个接线柱： “—”， “0.6” ， “3” 3、两个量程： (1) “0—0.6A”对应表盘上下排刻度值， (2) “0—3A”对应表盘上排刻度值。 4、分度值、测量范围见下表 接线 量程 分度值 测量范围 “—” “3” 0—3A 0.1A 0.6—3A “—” “0.6” 0—0.6A 0.02A 0—0.6A 2 5、使用电流表的规则:三要两不 (1)使用前要先检查指针是否指零； (2)必须要把电流表串联在电路中； (3)要使电流从标有“+” 接线柱流入电流表,从标 有“—”的接线柱流出电流表； (4)绝对不允许把电流表直接接到电源的两极； (5)被测电流的大小不能超过电流表的量程；先试 触大量程，再选用小量程 (先大后小)。 三、串并联电路的电流特点 1、串联电路中的电流处处相等。I=I1=I2 2、并联电路中，干路上的电流等于各条支路的电 流之和。I=I1+I2 3 1、在如图所示的电路中 ,用电流表能测出通过灯泡 L2中电流的正确电路是( 4 2、在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中， 某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电 流大小．为了进一步探究A、B、C三处的电流大小 的关系，总结普遍规律．他下一步的操作应该是( )，D 再次测量A、B、C三处的电流。 A．将电源两极对调 B．改变开关S的位置 C．将图中两只灯泡位置对调， D．换用不同规格的灯泡 5 3、小明连完电路后闭合开关，发现电流表指针向 零刻线左边偏转，其原因是(D ) A电流过小 B电流过大，超过了量程 C电流表并联在用电器两端 D电流表的正、负接线柱接反了 6 4、一位同学使用有0.6A和3A两个量程的电流表测 电路中的电流，经过试触选用0~0.6A为宜，但这个 量程刻度盘已经模糊不清，无法读数了，另一位同 学从0~3A的刻度盘上看到指针正好指在2.3A处， 从而判断出，实际电流值是__ A0.46 7 5、用电流表测干路电流(干路电流约0.8A) 8 6、用电流表测L1电流 ( L1电流约0.8A) 9 7、如图所示，请按电路图把图中的实物连接起来。 (通过L2的电流不超过0.6A)。 A 0.6 3 8、改一根导线使电流表测L2电流 4 L1 L2 S 3 2 6 5 1 11 A2 0.6 3 A1 0.6 3 9、分析电路画电路图 L2 L1 12 10、在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小 组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电 路图． (1)电流表在使用时必须 串联 在被测电路中， 并且所测电路中的电流不能超过它的 量程 。 (2)闭合开关，通过C点的电流如图所示，则通过 C点的电流值为 0. ． 13 (4)该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值 后，得出结论： IA+IB=IC，请你对该小组的实验 进行简单评估(实验过程中存在的问题和改进的 方法)： 实验次数太少，具有偶然性。 (5)该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接 入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出 错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷． (实验室仪表可以任意选用) 。 在ABC处分别接入一个电流表进行实验 14 11、实验小组用如图(1)所示的电路来探究并联 电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后 把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数 据.为防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两 种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测 量． 方法一：改变电源电压； 方法二：更换其中一条支路 中的灯泡(规格不同) (1)实验时，接好电路后，闭 合开关发现两灯都亮．但由于 连线较乱，一时无法确定两灯 是串联还是并联，小明灵机一 动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他 认定两灯是串联的，小明的结论是 不可靠的 ( “ 可靠”或“不可靠”)，理由是 . (2)如图(2)若是两某个同灯学泡连并接联的，并拆联下电的路是的干局部图 某次实验中