《包装设计》教案（2）.docx

课堂教学计划 第 一 周 星期 课题 第1课摸底测试及点评 第1教时 课 型 ： 测试点评 教学目标 通过摸底测试，掌握学生对包装设计行业的了解现状，及对此行 业的发展认识。同时进行设计测试，掌握学生的设计水平及绘图能 力，并且进行点评。更主要的是想让学生对比学习前后的设计构思和 表现效果，进行学习自我认识。 重点 对学生的片面认识进行引导，同时对设计草图的优缺点进行总结和评 价 难 点 学生的设计水平及绘图能力 教具准备 多媒体 、 教 学 过 程 一 、理论测试(2个课时) 1、问答及现场讨论：什么是包装?对包装有何了解?包装有何功能? 2、笔试： A 你认为的包装是什么?有何功能? B 有哪些材料可以使用，有哪些造型样式，举例说明 C 包装设计的内容有哪些，包括哪些方面，在设计中要注意什么 D 包装设计布骤是怎样的 E 你对这门课的期待 二、设计测试(2个课时) 以自己的姓名为题，设计一食品包装 要求：画出设计草图及三视图，并写出设计说明。A3图纸 三、点评 四、课程性质及教学要求 五、主要参考书目： 《装潢设计》高金康主编山东美术出版社 《包装设计》 朱国勤吴飞飞编著上海人民美术出版社 《走进包装设计的世界》 陈磊著中国轻工业出版社2001年 《世界包装设计史》王受之著 《世界包装150年》华表编著湖南美术出版社1999 《包装设计》 高中羽辽宁美术出版社 《概念设计》设计与艺术出版社 六、作业 思考：包装设计的功能和文化内涵如何统一 1 课堂教学计划 第二 周 星期 课题 第2课包装设计的发展简史 第2教时 课 型 ： 测试点评 教学目标 通过本节课的教学，向学生介绍包装的发展过程，扩展知识，了 解包装设计中的经典案例，提高学生的学习兴趣。 重点 包装设计的发展与经济、技术发展的关系； 难点 包装设计中的经典 教具准备 多媒体教学、ppt 教 学 过 程 一、导入 PPT展示一组经典包装，展开评论说明，深入包装的发展历史 二、讲授新课 (一)包装设计的发展足迹与未来 例子：古代埃及人制作木乃伊。 这可能是人类最早运用包装的手段来保持物体使之长久的行为，其目的 性很强，而且运用了当时人类所能掌握到的最先进的技术。从此， 包装行为 不断出现在人们的生活、劳动和祭祀等众多领域，并及时结合运用所出现的科技 新成果。 1.包装的原始形态——追求美感的容器 (1)陶器 (2)青铜器 (3)漆器 (4)瓷器 2.形式与功能的完美结合—— 民间天然包装材料 古代劳动人民在长期的生产生活中，运用智慧，因地制宜，从身边的自然环 境中发现了许多天然的包装材料，如木、藤、草、叶、竹、茎等。 3.商业的出现与发展——包装促销功能的体现 例子： 《韩非子》:买椟还珠。从侧面说明了当时商业对包装的重视， 2 以及当时的包装对消费者的吸引力。 4.造纸、印刷技术的发明—包装技术、材料的进步 纸的出现，逐渐替代了以往成本昂贵的绢、锦等包装材料，运用到食品、药 品、纺织品、化妆品、染料、火药、盐等物品的包装中。 5.商业流通的发展——包装产业化的形成 例子：英国的Lipton茶包装被公认为是现代包装的先驱。借鉴了分块包装而 便于销售的经验。 6.市场竞争的需求一包装形态的不断丰富 主要的包装材料如金属、纸板、玻璃、塑料等，能有今天丰富多姿的形态， 是历经了不断演变过程的。 (二)包装设计中的经典 1.铝制易拉罐 2. “HEINZ食品包装 3.TOBLERONE巧克力包装 4.喷雾压力罐 5. “可口可乐”玻璃瓶 6.KIWI鞋擦式鞋油包装 7.三角纸盒(四面体纸盒)的设计 8.纸制鸡蛋盒包装 三、作业 思考题：包装设计的发展与经济、技术发展的关系 3 课堂教学计划 第 三 周 星期 课题 第3课包装的概念、功能、分类 第3教时 课 型 ： 讲授 教学目标 通过本次授课，使学生对包装设计的概念和包装的功能、分类有 所了解，并明确包装设计的功能要求对设计的影响。 重点 包装设计的概念、功能 难点 教具准备 多媒体、ppt 教 学 过程 4 一、导入 提问：你心目中的包装是怎样的? 二、讲授新课 (一)包装的定义 包装是为商品服务的，它区别于一般的物品容器有两点： 1 . 从属性， 2 .商品性。 (二)国际上包装内涵 美国的包装定义：包装是产品的运出和销售所作的准备行为。英国的包装定 义：包装是为货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。 我国的包装定义：为在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按一定 技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。 (三)包装设计重要性： 对于包装设计，着眼在消费者的心理、品位、感觉和使用方便、便于保存等等。 包