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前 言
一、整体设计
（一）服务专业，重构内容- 2 -
（二）依据标准，确定目标- 3 -
（三）基于学情，制定策略- 4 -
（四）面对疫情，教学应变- 5 -
二、实施过程
（一）总体安排- 6 -
（二）组织实施过程- 6 -
三、学习效果
（一）学习兴趣和效率显著提高- 9 -
（二）三维教学目标均有效达成- 10 -
（三）课程与专业实现有机结合- 11 -
四、特色创新
（一）形成“点—线—面”相结合的思政体系- 11 -
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