小学语文培优补差辅导记录.docxVIP

XX小学培优辅差辅导记录 2017年秋 辅导 教师 XX 辅导时间 2017年9月12日 辅导地点 教室 导生 辅学 XX 学生存 在问题 基础不好;导致没有学习没有信心;没有基本的学习习惯. . 教施 帮措 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话;谈对语文的认识.. 2、做适宜的练习如背诵鼓励学生;培养信心 帮教 内容 1、弄清楚学生现在的心理 2、针对学生的具体情况给予鼓励;树立信心.. 3、找相当于学生现在水平的试题;增强学生的信心;让学生有决心继续学 好语文 教果 帮效 激发了学生学习语文的兴趣 辅导 教师 XX 辅导时间 2017年9月25日 辅导地点 办公室 导生 辅学 XX 学生存 在问题 学习基础差;学习成绩差;对学习不感兴趣 教施 帮措 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话； 2、采取一帮一帮教措施.. 帮教 内容 1、弄清楚学生现在的心理 2、针对学生的具体情况给予鼓励;树立信心.. 3、挑选一位优生帮他;可以是组长也可以是同桌;近距离的帮助他.. 帮教 效果 激发了学生学习语文的兴趣;成绩有所提升 XX小学培优辅差辅导记录 2017年秋 导师 辅教 XX 辅导时间 2017年10月14日 辅导地点 办公室 导生 辅学 XX 学生存 在问题 做基础性的问题时;错误较多；马虎现象严重 教施 帮措 1、摆明马虎对学习危害以及其严重性； 2、帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法； 帮教 内容 1、粗心大意在学习上、生活上、工作上的厉害关系;将是影响人的一生的 一个缺点；要想改正就得发自内心有决心改正才可以的； 2、根据情况出练习题让学生做一做;告诉学生以后每天都自己训练加强 记忆;提高记忆能力； 3、针对个人情况进行单独辅导 帮教 效果 基本完成预期要求;还需要观察学生能不能做到持之以恒.. 辅导 教师 XX 辅导时间 2017年9月26日 辅导地点 教室 导生 辅学 XX 学生存 在问题 阅读面非常广;成绩名列前茅;但字迹潦草;未能起到模范作用 教施 帮措 1、与生面谈；了解学生心理； 2、与家长联系；了解学生在家表现情况.. 帮教 内容 1、弄清楚学生现在的心理； 2、针对学生的具体情况制定相应的措施激励他； 3、制定一位学生与他进步竞争;主要针对书写这方面.. 帮教 效果 书写工整许多 辅导 教师 XX 辅导时间 2017年12月14日 辅导地点 教室 导生 辅学 XX 学生存 在问题 不参与课堂活动 教施 帮措 1、与孩子交流；了解其内心世界； 2、多给予其参与课堂的机会;适当鼓励.. 帮教 内容 1、弄清楚学生现在的心理； 2、发现该生课上举手马上叫其回答;多鼓励她； 3、多给予学生参加各项活动的机会.. 帮教 效果 课上发言次数明显增加 辅导 教师 XX 辅导时间 2017年1月4日 辅导地点 教室 导生 辅学 XX 学生存 在问题 马虎;无论平时作业;还是考试;错字特别多 教施 帮措 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话； 2、鼓励她多与词典做朋友;养成不懂就查词典的习惯.. 教容 帮内 1、弄清楚学生现在的心理； 2、让学生意识到错字给她带来的影响； 3、让学生深入研究字形的演义过程;了解汉字的意思;遇到错字或不清楚 的;养成查找词典的习惯.. 教果 帮效 错字明显减少..