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《商品知识》 第三章第一节（商品标准） 高等教育出版社 张智请 主编 * 2013年全国中职学校“创新杯”教师说课比赛 说教材 说学情 说教法学法、 说教学过程 说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说教学反思 说教学反思 教材特点：内容丰富、图文 并 茂 章前有引导案例 章后有案例分析和复习思考。 能力目标 培养学生观察分析及探究思维的能力；引导学生举一反三，发展学生个性，培养学生合作学习的习惯。 知识目标 德育目标 培养学生学习营销的兴趣；养成良好的观察生活的习惯，做生活的有心人。 掌握商品标准的种类及编号，同时培养学生制定商品标准的技能。 教学难点 教学重点 我国商品标准的四个等级及编号。 我国四个标准在编号方面的差异以及实际生活中的运用 文化基础不扎实 理论学习不感兴趣 爱动手实践 活泼、爱表现 喜欢上网 缺乏整体观念 男生多，不自觉 12级物流、营销 情境创设法 任务引导法 观察发现法 教法 教有法，而无定法 使学生在熟悉的情境下唤起曾有的记忆，将已有的记忆与教学内容相联系。 在课堂练习环节，教师给学生布置任务，由学生自主完成.其目的；在课堂教学中，把理论与实践有机结合，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决问题的综合能力。 学生通过观察分析，将生活与商品知识紧密结合，在商品学教学中，教师从学生的生活经验和已有知识背景出发，解决生活中的商品知识问题。 自主探究法 引导学生根据生活场景，自己提出问题，并有计划、有目的、有步骤的进行探究，从而获得结论。 总结反思法 引导学生用简炼的语言把本节内容全面而有侧重的进行归纳总结，将知识系统化、条理化。 实物试验法 通过试验可以增强学生的现场感与新鲜感，促使学生全方位理解和巩固所学的知识。 新课学习 生成话题 引入新课 课堂小结、当堂练习 布置作业 3分钟 5分钟 30分钟 5分钟 2分钟 生成话题 引入新课 新课学习 布置作业 课堂小结、当堂练习 陈双辉 ChenShuangHui 代号：CSH 商品知识 生活知识 结合 取CSH，2208？ 生成话题 引入新课 新课学习 布置作业 课堂小结、当堂练习 个性被芯被套令消费者犯难 导入案例 标准的重要性 实物 展示 GB/T18278 -2000 FZ/81007-2003 标准的概念 标准的分类 生成话题 引入新课 新课学习 布置作业 课堂小结、当堂练习 问一问 根据“CSH，2208”设置格式，想一想国家标准的代号 ？ 其编号方式为： （国家标准代号）+（标准顺序号）-----发布年号 1、国家标准代号 2、行业标准代号 其编号方式为： （行业标准代号）+（标准顺序号）-----发布年号 1999年发布的行业标准代号（书40页） 表示1994年发布的第1234号强制性农业标准 表示2000年发布的第18168号强制性国家标准 生成话题 引入新课 新课学习 布置作业 课堂小结、当堂练习 3、地方标准代号 其编号方式为： （地方标准代号）+（标准顺序号）-----发布年号 表示1996年发布的第068号强制性北京地方标准 4、企业标准代号 其编号方式为： （企业标准代号）（Q/- -- )+（标准顺序号）-----发布年号 （企业标准代号）（京Q/- -- )+（标准顺序号）-----发布年号 “Q/------” 中央所属企业标准代号 “京Q/------” 地方所属企业标准代号 表示1997年发布的北京市某企业的第024号企业标准 5、国际标准代号 其编号方式为： （国际标准代号）+（标准顺序号）-----发布年号 标准名称 表示1997年国际标准组织发布的第3837号工业安全帽标准 举例 表示1975年国际电工委员会发布的第83号家用插座或插头标准 一、国家标准 分类 GB/T 国家推荐性标准 如：GB/T17392-1998国旗用织物 GB 国家强制性标准 如：GB17323-1998 瓶装饮用纯净水 GSB 国家实物标准 如：GSB X 69055-1996三花酒 二、行业标准 行业代号，标准顺序号，发布年号组成 如：FZ/T23006-1995 腈纶针织内衣。 （ 书上40页有各行业代号） 三、