《两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏》教学设计(1).docVIP

《两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏》 一、教学内容: 两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏 二、教学目标： 1、体会两臂放在不同部位的前脚掌的走，激发运动兴趣； 2、掌握正确的两臂放在不同部位的前脚掌走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量； 3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生遵守纪律、注意安全的意识。 三、教学重、难点： 教学重点：前脚掌走时，脚跟不能着地，保持上体正直，自然挺胸。 教学难点：上体保持正直，自然挺胸，直腰平视，保持身体平衡。 四、教学场地和器材: 田径场、音响、扩音器、 五、教学过程 （一）、开始部分 1.整队集合,报告人数 2.师生问好,检查学生出勤情况 3.检查学生着装情况 4.宣布本次课的内容、任务,安排见习生并布置见习要求 5.课堂常规教育 （二）、准备部分 1.教师带领做徒手操 头部运动 肩部运动 扩胸运动 腰部运动 膝关节运动 腕踝关节运动 2.教师带领做原地热身活动，用语言引导学生积极参与。 同学们，老师问大家一个问题，现在是什么季节呢？（春季）好！同学们回答的非常棒，那春季同学们最想去干嘛呢？（春游）非常棒！那下面老师就用老师的方式带大家到郊外走一走好不好？（好）那下面同学们跟着老师一起走起来，（同学们跟着老师踏步）走走走，我们来到了林间的小路上，同学们都非常开心的笑着，玩着，这时老师和同学们玩起了小游戏，老师说：“拍起手来。” 同学们跟着拍手并发出啪啪啪的声音，“敲起鼓来。”同学们做敲鼓的动作并发出咚咚咚的声音，“打起枪来。”同学们做打枪的动作并发出bongbongbong的声音，“吹起喇叭。”同学们做出吹喇叭的姿势并发出嘟嘟嘟的声音。好，我们继续走啊走，我们来到了一个小村庄，这时后面来了一群伸长了脖子的大公鸡，同学们，公鸡来了怎么办？（跑！）好，那跟着老师跑起来，让我们把公鸡甩开，跑啊跑，同学们都把公鸡甩到身后了，就在同学们想要停下来的时候突然后面传来了汪汪的声音，同学们，什么来了？（狗）狗来了！同学们,狗来了怎么办？（快跑）好，那同学们抬起腿来加快速度跑起来，看看谁要被狗追上了？跑啊跑，非常棒!同学们把狗也远远的甩在了身后，这时我们慢下了脚步，一边走一边看，我们看到路边盛开的桃花、油菜花，开的真漂亮！好，我们的目的地到了，真是一个又开心又刺激的郊游啊！ （三）、基本部分 1.教师引导学生进入课堂，同学们，你们知道前脚掌是那里吗？你觉得用前脚掌走应该怎么走？同学们好好思考一下，一会看看哪位同学可以上来给大家展示一下前脚掌走。好，有没有那个同学可以上来展示一下呢?表扬上来展示的学生，总结同学们展示的前脚掌走姿势，展示正确的前脚掌走姿势，问同学们那种更自然，更好看，让同学们思考讨论怎么样才能走的自然、舒适、美观好看?找几个代表回答，总结同学们的答案，表扬同学，并进行补充，引出正确的前脚掌走姿势。 2.教师示范并讲解前脚掌走的动作方法和要领，同学们认真听讲仔细观察。 3.教师先带领同学们体会前脚掌，在走的时候提醒同学们纠正身体姿势。 4.放音乐让同学们跟音乐进行前脚掌走练习，教师巡回指导纠错，音乐结束后找出共性问题纠错。然后老师带领同学们进行一个八拍的前脚掌走。 5.让同学们思考在前脚掌走的时候手臂可以放在那些部位上？找学生展示，总结学生展示内容并表扬展示的学生，教师带领学生练习两手臂在不同部位的前脚掌走，然后再放音乐让同学们继续跟音乐练习，音乐结束后，找出走的好的同学进行展示，并提出表扬让同学们为该同学们鼓掌。同学们在积极思考，积极参与，积极展示。 游戏: 报数 教师讲解游戏规则同学们认真听讲。 教师组织进行游戏，同学们积极参与。 3. 游戏结束教师总结游戏情况，同学们认真听。 （四）、结束部分 1.带领同学们做放松练习， 2.集合整队、清点人数 3.总结本节课的内容并布置课下内容 4.宣布下课，师生告别。