《圆明园的毁灭》课件PPT(完美版).pptx

14 圆明园的毁灭第一课时第二课时品读探究拓展积累课文初探部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 在前两课的学习中,我们一起体会了三位诗人的爱国情怀，有陆游临终前对“王师北定中原日”的期盼，有林升对南宋官员“西湖歌舞几时休”的反问，还有龚自珍对“不拘一格降人才”的呼唤；我们还在气势磅礴的《少年中国说》中感受了梁启超对祖国繁荣富强的热切期盼。今天，我们一起走进我国一座举世闻名的皇家园林，感受它曾经的辉煌，了解它毁灭的过程和原因，铭记它的毁灭是中华民族屈辱历史的见证。部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭课文初探 圆明园：圆明园坐落在北京西北郊海淀，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙四十八年（1709年），由圆明园、万春园、长春园三园组成。占地约350公顷，建筑面积近16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑，有“万园之园”之称。部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 火烧圆明园 咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。 其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 自读课文，要求：1.自主阅读课文，梳理主要故事情节。2.给课文标明自然段序号。3.想一想课文主要写了哪些内容，可以分为哪几部分？部编版五年级上册语文 小岛初读感知 销毁 不可估量 举世闻名 众星拱月金碧辉煌 殿堂 玲珑剔透 安澜园瑶台 武陵 饱览 流连其间 境界宏伟 唐代 闯进 统统 奉命 灰烬初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。销毁 不可估量 举世闻名 众星拱月金碧辉煌 殿堂 玲珑剔透 安澜园瑶台 武陵 饱览 流连其间 境界宏伟 唐代 闯进 统统 奉命 灰烬diànlánjìn前鼻音lónɡlínɡhónɡhuánɡ后鼻音部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 词语解释 金碧辉煌：碧，翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 金碧辉煌的宫殿，真是美不胜收呀。部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 他的这件作品玲珑剔透，漂亮极了。部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 光辉灿烂的意思。辉煌侵略指对他国领土、主权的侵犯。部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 初读课文课文围绕圆明园写了哪几方面的内容？12345损失不可估量昔日辉煌化为灰烬部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 14 圆明园的毁灭第一课时第二课时品读探究部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 默读课文，在对文章主要内容的整体把握上思考作者为什么说“圆明园的毁灭”是“不可估量的损失”。然后重点阅读第2—4自然段，学习搜集、整理资料的方法，并结合相关资料想象圆明园昔日的辉煌。认真阅读第5自然段，抓住重点词语和句子，体会侵略者的贪婪与无耻。最后，将这“一美一毁”进行对比，增强我们振兴中华的责任感和使命感。学法导读部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 想一想：课文是围绕哪句话写的？？整体感知部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”在句中重复出现，强调了圆明园的毁灭损失巨大，难以计算，表达了作者无比愤怒和痛惜之情。“不可估量”在句中重复出现有什么作用? 从这个词语中你感受到了什么?损失巨大部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 学习课文第2—4自然段，说一说作者为什么说“圆明园的毁灭”是“不可估量的损失”？昔日辉煌部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”是作者对圆明园历史地位的高度评价。部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 圆明园昔日辉煌之一布局美部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我们面前，“众星拱月”生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。部编版五年级上册语文 圆明园的毁灭 颐和园 颐春园