器乐教学法完整版.doc

1 - 器乐教学法 近年来，器乐教学法受到广大音乐爱好者和学者研究的重视，得到了越来越多的认可，发挥了重要作用。器乐教学法是指教师根据学生的特点、学习习惯及背景等因素，综合运用器乐包括吹、拉、击等细分技艺，按照客观规律科学合理的进行器乐教学和指导。 器乐教学法的基本思想是，以学生为中心，围绕学生本身，紧密结合器乐实践教学，强调“知行结合”，以实践驱动理论。教师首先要了解学生在学习器乐的兴趣水平，以及对器乐的认知理解程度，分析学生的学习能力、学习习惯，并对学生的学习状况进行调查，及时调整教学内容，在遵循教材编排的前提下，灵活调整，以充分满足学生的学习需求，使学生能够更加专注于学习。 器乐教学法要求教师根据学生的特点和学习习惯，合理策划课程内容，从而提高学生学习效果。在任何情况下，它都强调学生重视实践，多练习，以实践驱动理论，将教材和实践紧密结合，灵活运用各种技巧，营造良好的学习氛围，使学生能够更好地掌握器乐基本技能和实务技巧，并在受教之中，不断提高学习效果。 除了教师需要对学生保有一定的把握，对学生进行充分了解之外，学生也需要拥有良好的学习习惯，在课堂积极主动、专心致志，提高自身学习能力，不断创新，做到“主动学习，自觉学习”，以最大努力提高自身学习成绩。因此，学生和教师还应该切实做到“内外兼修”，充分发挥教师的指导作用，对学生的学习进行有效的支持。 另外，器乐教学法还要求教师实施讲评制度，通过多种形式的讲评活动，使学生在认真思考和比较中，不断总结获得的经验，不断提高自身的器乐水平和综合素质。 总之，器乐教学法是一种以学生为主体，以实践驱动理论，倡导“知行结合”的教学方法，它要求老师充分发挥指导作用，引导学生自主性地学习器乐，并在实施讲评制度的前提下，促进学生获得更好的艺术水准。