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四下基层
第二批主题教育专题学习
第二批主题教育专题学习
演讲:××
时间:202.08.xx
前 言
“四下基层即宣传党的路线、方针、政策下基层,调查研究下基层,信 访接待下基层,现场办公下基层,体现了党的群众观点与群众路线的有机 统一,是党密切联系群众的实践创造。问题是时代的声音,也是工作的导向
。走好新时代四下基层之路,要求我们做好调查研究,尤其注重从群众不
满意的地方发现问题、找准症结。
12
1
2
3
四下基层理论背景
四下基层指导意义
四下基层,问题导向指引方向
目 录
P A
P A R T 1
四下基层理论背景
一 。四下基层理论背景
1988年12月20日,
1988年12月20日,
首次地、县领导接待群众来访日活动在福建霞浦县举办,刚刚 从福建厦门调任宁德地委书记的习近平亲自参加了这次活动,同102 名来访群众面对面对话,受理各种问题86件,其中有12件当场答复 解决,其余的要求相关部门在一个月内处理完毕。习近平在当天晚 上召开会议,对一段时间以来的信访接待下基层工作进行总结并对 下一阶段工作进行部署,要求约访制度和下基层开展信访接待日活
动的制度要坚持下去,并把它作为一个重要的工作方法加以推广。
一 。四下基层理论背景
1988年12月20日,
之后,宁德地委、行署将每月的20日作为地县乡三级领导接待
群众来访日,为群众办了大量实事,解决了大量信访问题,受到了
百姓的拥护和欢迎
一 。四下基层理论背景
宁德四下基层
面对当时闽东地区落后面貌和群众脱贫致富的期盼,习近平亲 自推动了宁德四下基层(宣传党的路线、方针、政策下基层,调查
研究下基层,信访接待下基层,现场办公下基层)并形成风气。
1990年,习近平离开宁德到福州任市委书记,但他倡导并实践的四
下基层作为一项工作制度和有效载体得以继承和发扬
P A
P A R T 2
四下基层指导意义
二 。四下基层指导意义
领导干部下基层,根本的要
求是改进作风、为民办实事。
四下基层的实质是向群众学习、求真务实,是去发现问题、解
决问题。领导干部要牢记自己的责任是为人民服务,不是当官做老
爷。如果不深入基层,高高在上,就很难了解实情,很难做出正确 决策,为人民服务也就成了一句空话。因此,四下基层是行使权力 的必修课、基本功。要带着感情、带着责任,更要带着任务、带着 措施办法到基层去,做到发现问题在一线,化解矛盾在一线,工作
落实在一线,解决好改革发展中的实际问题,解决好群众最直接、
最急需的现实问题。
二 。四下基层指导意义
领导干部下基层,根本的要
求是改进作风、为民办实事。
下基层为群众办实事、解难题,要讲究实效,能办的马上就办,
不要拖拉, 一下子解决不了的要认真研究,办不了的要做好解释工
作,件件有回音,桩桩有着落。当然,现场办公、解决问题也不能
简单理解为就是送钱送项目,宣传政策、答疑解惑、指导科学决策、
帮助基层做好工作同样是办实事做好事
二 。四下基层指导意义
领导干部下基层,主要目的在于
倾听群众意见、了解真实情况。
我们一切政策是否符合实际,要靠实践检验,要听群众的意见。 经常走出领导机关,深入实际、深入基层、深入群众,才能更好地 做到在思想上尊重群众,感情上贴近群众,工作上依靠群众,发展
上为了群众。下基层就是要虚心问政于民、问需于民、问计于民,
调查研究不能光走康庄大道、看优美盆景,好的要看,差的也要
看。
二 。四下基层指导意义
领导干部下基层,主要目的在于
倾听群众意见、了解真实情况。
要注意把调查研究与信访接待、现场办公、宣传党的方针政策
紧密结合起来,做明眼人、有心人,努力获取那些在办公室难以
听到、不易看到和意想不到的新情况。既要解剖麻雀,也要了解全
局;既要听顺耳话,也要听逆耳言;既要到工作先进的地方去总结
经验,也要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究解决问
题
二 。四下基层指导意义
四下基层活动开展得好不好,
成效怎么样,要让群众来评议。
要把发挥干部的主观能动性和群众监督结合起来,建立有效的 群众评议机制和顺畅的群众反馈机制,使群众拥不拥护、赞不赞成、
满不满意成为重要的风向标和晴雨表,作为检验工作的标准。要
本着实事求是、简便易行、务求实效的原则,及时总结经验,因地 制宜创新,不断丰富四下基层的内容、载体、形式和方式方法,同 时注意制度的可操作性、可持续性,不要片面量化指标、层层加码,
变成另一种形式主义
二 、四下基层指导意义
四下基层能否实现常态化、出成效,关键看
主要领鼻于部的主要领导同志要从我做起,我作未范, 级做给
主
一级看, 一级带着一 级干,言必行、行必果,说了就做,做就做好, 以求真务实、真抓实干的作风,推动福建科学发展跨越发展迈出新
步伐,取得新成
P A
P A R
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