程序逻辑与思维（C语言）课件 【ch03】C 语言程序中的分支结构应用.pptx

;01;目标描述;任务确认 编写C语言程序，实现任意输入3个整数，并能找出最大数。 (1)程序最终能正确找出并显示，任意输入3个整数中的最大数； (2)掌握C语言代码的使用规范(变量命名及注释说明)； (3)程序能正确运行，并应具有可扩展性。 确认签字;编写C 语言程序，实现任意输入3个整数，让程序判断出这3个数中的最大数并显示，具体分析如下： (1)输入3个数，并保存到对应的变量中； (2)判断找出最大数； (3)显示最大数，程序结束。; 学习活动2——分析任务;2.if语句举例 说明： 如果运行上述代码则什么都不会显示。因为ab, 所以条件不成立，没执行分支语句内的代码，从而实现了选择。; 学习活动2——分析任务;4.if双分支语句举例 说明： 运行上述代码后，在屏幕上显示 “a 小于b”。因为ab, 所以条件不成立，选择else语句内的代码，从而实现了选择。;学习活动3——制定方案;实现代码 (1)打开CodeBlocks软件，创建一个新的控制台项目，项目名称输入为getMax。 (2)打开项目中的main.c文件，进入编辑界面。 (3)在main()中按实现思路完成任务，其代码如下：;学习活动5——测试验收;验收结果 验收评价;学习活动6——总结拓展;学习活动6——总结拓展;02; 目标描述;学习活动1——接领任务;学习活动2——分析任务;学习活动2——分析任务;学习活动2——分析任务;学习活动2——分析任务;学习活动2——分析任务;学习活动2——分析任务;学习活动2——分析任务; 学习活动3——制定方案; 学习活动3——制定方案;学习活动4——实施实现;学习活动5——测试验收;学习活动5——测试验收; 学习活动6——总结拓展; 学习活动6——总结拓展; 学习活动6——总结拓展;03;目标描述; 学习活动1——接领任务; 学习活动2——分析任务; 学习活动2——分析任务; 学习活动2——分析任务; 学习活动2——分析任务; 学习活动2——分析任务; 学习活动3——制定方案;学习活动4——实施实现;学习活动5——测试验收;学习活动5——测试验收;学习活动6——总结拓展;学习活动6——总结拓展;学习活动6——总结拓展;学习活动6——总结拓展;04;目标描述;学习活动1——接领任务;学习活动2——分析??务;学习活动2——分析任务;学习活动3——制定方案; 学习活动4——实施实现;学习活动5——测试验收;学习活动5——测试验收;学习活动6——总结拓展;学习活动6——总结拓展;学习活动6——总结拓展;