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《初中语文随课微写作教学实践研究》课题研究方案
一、课题名称 初中语文随课微写作教学实践研究
二、问题的提出
《义务教育语文课程标准（2022年版）》对初中阶段写作教学提出如下要求：“写作教学应贴近学生实际，让学生乐于表达，写出真情实感；要加强平时练笔指导，重视写作教学与阅读教学之间的联系。”但在实际教学中我们发现，为应对繁多细碎的语文考点，多数语文教师把大量时间用在学习内容的讲解和答题技巧的训练上，忽视学生写作能力的培养，两周一次的大作文训练,也很难及时提升学生的写作水平。课题组通过对本校七、八、九年级学生日常作文情况调查和历次考试
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