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全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选
教案设计
教案背景
1.面向学生:小学生
2.学科:五年级品德与社会
3.课时:两课时之第一课时
4.学生课前准备:
预习课文,搜集东北地区民风民俗的有关资料。
二、教学课题
山东人民出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第三单元第一课《林海雪原》第一课时“北国风光”。
1.了解东北平原的位置和范围。
2.探究地理环境与人们生产、生活的关系,了解当地的民风民俗。
3.培养学生收集信息处理信息的能力。
4.树立热爱祖国的情感。
三、教材分析
“北国风光”主要利用图片、文字的提示及问题引领学生广泛收集相关资料,体会东北地区独特的地理环境和自然景观,然后以材料为依据探究人们的生活与环境之间密切的联系,了解当地人为了适应环境而采取的种种方法,初步明确自然规律是不可抗拒的道理。在对东北地区民风民俗的了解方面,教科书设计的层次仅仅是让学生了解,使他们能够感受当地文化的独特性,体会祖国文化的丰富多彩。
教学重点:重点是了解东北地区独特的气候特点和 地理环境以及这些 自然条件与人们生产、生活之间密切的关系。明确人类对大自然的依赖,从而顺应大自然的规律,合理利用和保护自然资源。
教学难点:探究环境和生活的关系。
教师准备:搜集东北地区的自然景观图片、民风民俗的网上资料、《沁园春.雪》视频等。
四、教学方法
直观演示法、小组讨论法、活动探究法、收集资料法。
五、教学过程
(一)导入新课:
师:同学们,看过电视剧《闯关东》吗?“关东”指得是什么地方?
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/ditu/
师:东北在我国什么地方啊?谁能上台指一指东北的位置啊?
生:上台找东北位置.
师:东北包括哪几个省啊?
生一:吉林省
师:正确!还有吗?
生二:辽宁省
师:还有没有?
生三:黑龙江省
师:奥,原来我们常说的东北地区包括三个省(吉林省、辽宁省、黑龙江省)啊
师:你能够根据地图和学过的知识,分析一下东北地区的气候应该是怎样的吗?
(学生分组讨论并回答)
师:这里的气候特点是冬天寒冷而漫长,夏季温暖而短暂,南方已是繁花似锦,这里依然是大雪漫天,今天我们一起研究和了解这里的人们的生活。
(二)感受北国风光
出示图片感受北国风光
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师:我从同学们的惊叹中感受到了北国风光的美具有极大的震撼力,让我们一起来感受一下冰雪带给人们的快乐吧!
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师:东北很美,独特的地理环境,造就了独特的自然景观和人文景观。这么冷的天气,你知道东北地区的人们是怎样生活的吗?
(三)探究东北平原人们的生活。
1.小组交流收集到的有关东北民俗的资料。
师:老师看到同学们在课下准备了大量资料。现在就结合课下查找的资料和课本上的知识,边讨论边研究,让我们从衣、食、住、行、乐等方面探究东北的风俗习惯。
2.全班展示小组交流的结果。
师:老师看到同学们交流的非常热烈,哪个小组先来展示自己小组的研究成果?
一组:我们研究的是东北的穿着,东北冬天是非常冷的。人们穿的非常厚,比方说狗皮大衣、狗皮帽子、毡靴。他们的帽子能来下来,遮住耳朵,防止耳朵冻伤。
二组:我知道东北一“粘”二“凉” 的粘豆包和高粱米饭最具特色。主食还爱吃窝窝头、虾馅饺子、蜂糕、冷面、药饭 、豆粥和黑、白米、大面包。蔬菜则以白菜、黄瓜、番茄、土豆、粉条、菌耳为主,肉品中爱吃白肉、鱼虾蟹蚌和野味,嗜肥浓,喜腥鲜,口味重油偏咸。
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