初中信息技术个人计划 .pdfVIP

初中信息技术个人计划 新的教育发展形势对信息技术教师提出了更高的要求，教师不仅 要具有深厚的专业知识，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐， 走在信息时代的前列。这里给大家分享一些关于初中信息技术个人计 划 5 篇，供大家参考。初中信息技术个人计划 1 一、指导思想 以师生共同发展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例研 究为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教 学研讨活动，深入探索信息技术有效教学的策略;开展有计划、有指 导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提高中小 学信息技术教师的教学水平。 二、主要工作 1.落实分学段课例研讨活动。小学段：基于学案引领的高效互动 课堂教学研讨活动 ;初中段：基于 MOODLE 平台的高效互动课堂教学研 讨活动;高中段：基于 MOODLE 平台的互动教学与及时的形成性测试教 学研讨。精心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推介 成功课例。 2.开展 “优课”的晒课推优活动。“一师一优课，一课一名师” 是积累优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课 程融合的重要举措。对于信息技术学科，更需要技术与学科的有效融 合。我们要根据园区“一师一优课，一课一名师”的要求，加强信息 技术与学科融合的指导，并有计划地组织中小学信息技术教师参与晒 课、评优工作。 3.推进“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开 发了 96 节，基本上覆盖了相关知识点，开发质量怎样?只有在应用中 见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对 自主学习活动的支持作用。在使用的过程中，发现不足，并修订与完 善，制作更贴合教学需求的微课。 4.强化高中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨 活动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养出发，而 不是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好基础性教学工作，真正 提高课堂教学质量。 5.组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技术 应用作品竞赛初赛，参加苏州市小学生应用技能竞赛;教师层面：“一 师一优课，一课一名师”活动，小学信息技术微课制作比赛等。初中 信息技术个人计划 2 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素 质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对 话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质 提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的 内涵发展、持续发展、和谐发展。 二、基本思路 1、加强学科教学调研，落实《课程指导纲要》要求，规范课堂 教学，提升教学质量。 2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教 师的整体素质。 3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学 资源共享，推进教研工作和谐发展。 三、主要任务及措施 加强管理注重教学常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教学工 作常规》，突出严、细、实、活，抓好常规贯彻情况的检查与视导。 1、加强日常公开课研究 本学期，加大教学研究力度，关注三维 目标的达成、基础知识的 落实和基本技能的培养，帮助教师建立起实在、有效的课堂教学观。 倡导师生互动的有效教学，激励和唤醒学生主动学习、主动发展。 2、强化复习课的教学 把培养学生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的 能力融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的范围、深 度和重难点，根据《考试纲要》的要求，加强薄弱环节、难点、易出 错知识点的教学工作。 推进课改提高课堂教学效率 1、进一步学习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异 教学”等新的教育教学理念，及时反馈、探讨教学中的困难和问题， 总结、推广优秀的教育教学经验，探索信息技术学科教学规律，引导 教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。 2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研 究。进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究，把握各年 段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。 3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，规范教师的教 学行为，从整体上提升我校信息技术学科教师的教学水平，为进一步 提高教学质量打下良好的基础。 积极探索课堂评价新