高三备课组工作计划范文(通用12篇) .pdf

高三备课组工作计划范文（通用 12 篇） 高三备课组 篇 1 一、指导思想 依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学 情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在 20xx 年高考中取得 优异成绩。 二、具体工作安排 (一)高三历史一轮复习计划 1、总体时间：20xx 年 9 月—20xx 年 3 月。 2、增强复习的计划性。 第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。 第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。 第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。 第四，各类计划可考虑进班上墙，做到师生共享。 3、复习形式探讨 第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。 第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容 ，通过提问深化 知识理解。 第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。 复习时，要分块落实 “知识概括梳理”内容的检查督促。 4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策 略。 第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。 第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。 第三，要加强对 “三生”的人文关怀。 5、学习方法的指导 第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。 第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。 (二)备课组活动情况 1、加强集体备课，提高备考效益。 第一，加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点， 要有计划性。 第二，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡， 由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。 第三，优化备课内容。要认真关注三情 (考情、学情、材情)、三态 (原生态知识、衍生态知识、动态知识)、三生(尖子生、边缘生、学困 生)等问题。 2、公开课的开展 第一，本学期教研组公开课定于 9 月的第二周举行，人员的确定。 第二，组内公开课的开展，9——12 期间完成。 3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。 4、组内教师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。 高三备课组工作计划范文 篇 2 一、教学目标 自觉定位：本地班作为选修科目,力争在不过多利用时间的背景 下,20xx 年政治高考中,与语数外三科总分达本科线的匹配率为 100%, 争取 50%的达 a 率,力求高考政治不留任何遗憾。新疆班作为必修科目, 政治课教学向纵深发展,政治高考中考出应有的水平。 二、情况分析 (一)本地班教学 由于高二大量时间是用来应对学业水平测试,因此政治上学生所有 时间不多,但加上孩子始终认为政治就是背诵科目,因此在思想上也不重 视。高地期末苏州市统考成绩给我们提了个大醒,需要全体高三政治教 师正视现实,如何在有限的空间内提升课堂教学效率这是我们首先要深 入思考的问题。 (二)新疆班教学 疆班孩子因为政治是必修科目,因此在思想上比较重视,更重视的是 新疆班的教学时间相对宽裕,孩子能够花更多的功夫在学习上。但新疆 班也面临着如何增加学生的兴奋感和新鲜度,如何促进每次复习都有所 提升,如何更好地向纵深发展这一问题。 三、具体措施 1.深化课堂改革,切实构建“先学后教”模式 先学是引导同学课前通过阅读课本自主构建学科体系,后教是通过 课堂强化训练巩固和加深相关内容。在这过程中教师一定要不断反思, 力争自己少讲,通过训练来带动学生复习和迅速推动课堂教学进度。 2.密切依托教研,切实推进教研兴学之路 充分整合本组优质教学资源:李淼老师的博学和善思,宋春光主任的 实验中学教学背景,朱立新老师的扎实和沉稳,通过每周一次的集体备课, 将不同教师的课堂教学智慧和资料使用的整合起来。 (1)以公开课为载体,坚持课前集体备课与课后集体分析讨论相结合, 推进课堂教学改革; (2)集体备课过程中共同分析学生和自身教学中存在的问题,坚持以 教学质量提升为支点,进行相应调整; (3)在自觉定位的基础上,