与幼儿老师沟通的正确做法.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 与幼儿老师沟通的正确做法 　　一、除非老师要求，否那么家长会时不要让孩子一起来　　有时家长、老师和孩子都参与的会议是非常有益的，比如在规划学习技巧，安排学习或者是一些可以通过面对面沟通径直找到解决方法的时候。除此之外孩子是没须要一起来的，由于假设是有同学在场的话，老师的沟通对象就倾向于同学。但作为老师，他们确有一些话是只想对家长讲。　　二、向老师询问自家孩子在社交方面的表现　　许多人反对家庭学校和网校而选择接受学校教育，就是由于它有一个巨大的优势：同学能够从和同龄人的日常沟通中开始学会掌控社会技能。对其中一些孩子来说，学校带给他们的主要压力和功课丝毫无关。到了中学，同学们并不想过多的谈论他们的社会生活，但老师却能够给你一些见解启发。　　三、带着详细问题和关注点　　对老师来说，最难回答的问题莫过于：“我的孩子在班上的表现如何？”由于我们能沟通的时间有限，我想能够立即知道你对孩子的关注点在哪里。　　四、假如可以的.话就请共享一些私人信息　　有的时候家长要告知老师，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心爱的宠物，或者是家庭环境发生了改变，又或者是父母正在和病魔斗争。这些信息都会对老师有所援助，由于有时候老师可以明显感到孩子的异样举止却找不到困扰他们的缘由。你的小孩有是否做过听力障碍和健康问题的评估，这些是更有须要告知老师的关于孩子的个人信息。作为老师，我一贯和家长致力于监督那些有过敏症，哮喘病，和多动症孩子在药物治疗中的改变。当你不在孩子身边时，老师就是你们的眼睛和耳朵。我们能够为你和孩子的医生提供有用的信息。　　五、假如老师没有提供关于孩子的一些积极反馈就主动去问　　你最不想在听到孩子在学校的表现后，难过或绝望的离开家长会。即使是那些行为最差、学习最不好的同学也会有优点，我们老师有义务向家长照实反映。假如你的孩子在学校过的不快乐，那么在家产你听到孩子向你转述一天的不如意时，你可以当一个心情倾听者。你确定没有亲眼看到你的孩子在吃午饭的时候，在同伴面前演讲的时候，在回答出来一个难倒全班其他同学的问题的时候有多快乐。我们应当共同关注他们取得的这些小成就。　　六、告知老师哪些方法在家里很有效，而哪些又是你需要得到援助的　　你可能会觉得当孩子回家的时候你就需要自己搞定一切，但老师会有方法让孩子在家里也继续更流畅地学习而且一切都井井有条。假如你的孩子早晨出门晚，晚上十点前也没有方法完成作业，肯定要请教老师。由于你孩子的许多老师也都是为人父母的。我很庆幸，我可以以“圈内人的视角”来看待如何与孩子有效地相处。我很愿意和你们共享我的观点，由于那些欢乐的并且预备充分的同学使我的工作更有意思。　　七、做笔记　　尤其当你和不止一位老师沟通时，你会得到许多信息，当然你不会一下子消化全部信息。笔记就会援助你回顾全部你学到的，可以思索老师即将涉及的领域，可以熟识一些常见问题的解决方法〔你的孩子很有可能常常忘却星期一要交的作业，或者一些其他你需要调整的事情〕。　　八、告知老师孩子在家都喜爱做些什么　　有些家长告知老师一些关于孩子的非学术技能，非常爱好，或是课堂之外的一些热忱所在。当老师知道了这些之后，就可以将这些和所要在课堂上教授的知识联系起来，使得课堂能够更吸引同学，援助他们感觉到自己参加课堂的重要性。