观察土壤小学科学四年级下册PPT课件.pptxVIP

观察土壤教科版四年级下册 情境导入 我们吃的食物都来自于土壤中生长的植物，那么土壤中有什么呢？ 教学目标 科学知识目标知道土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。科学探究目标1.能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。2.会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。科学态度目标1.认识到土壤是地球上的重要资源。2.认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。教学重难点 重点：通过观察实验，分析土壤由哪些物质组成，了解土壤的组成。难点：通过沉积实验了解土壤成分，感知土壤颗粒的沉积顺序。 探索研讨活动一：观察新鲜土壤1. 眼看：用肉眼观察土壤。2. 借助工具：用放大镜观 察土壤。3. 鼻闻：分别闻一闻三种 土壤，感觉有什么不同。提示：触摸过土壤的手一定要洗干净。 活动记录方法特 征看小石子、沙、腐殖质闻泥土味摸、捻有水分 刚刚新鲜土壤中有这么多发现，你们觉得土壤中最多的是什么？ 那干燥的土壤呢？一起来看看这些颗粒物具体有什么不同吧！小石子、沙子、黏土。 活动二：观察干燥土壤1. 用镊子挑出不同种类的颗粒物。2. 同类型的颗粒物数量不需要太多。3. 将你所挑出的颗粒物按照从大到小的顺序排列。4. 用刻度尺来量一量这 些颗粒物的大小。 根据颗粒大小，可以对土壤的微粒进行分类。最大的土壤颗粒是沙砾(小石子)其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。沙砾沙粉沙黏土 活动记录方法特 征看小石子、沙、腐殖质闻泥土味摸、捻有水分、岩石的微粒 活动三：土壤沉积实验如果把干燥的土壤倒入水中又会怎样？1. 将土壤倒入水中，从杯子侧面观察并记录；2. 搅拌，静置后观察；3. 画出杯中土壤的情况。 搅拌产生气泡静置后分层活动记录方法特 征看小石子、沙、腐殖质闻泥土味摸、捻有水分、岩石的微粒倒入水中黏土、沙、腐殖质气泡、动植物残体沙砾沙粉砂黏土 研讨交流 1.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？ 提示：把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来，说明土壤里有空气。搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是沙砾,漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积轻的颗粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。 研讨交流2.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？ 土壤中有小石子、沙、黏土、腐殖质、水分和空气等。3.你对土壤有哪些新认识？ 课外拓展 观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点？ 课堂小结 课后作业1.观察土壤，会发现土壤有气味，这种气味主要来自土壤中的（ ）。A.矿物质 B.腐殖质 C.沙砾2.土壤摸起来湿湿的，说明土壤中有（ ）。A.空气 B.水分 C.矿物质BB 感谢您的聆听