医院护理培训课件：《健康教育》.pptx

健康教育

“教育是护理的一部分。”“所有护士都应使自己成为一名健康教育者。”中华人民共和国护士管理办法第二十二条:护士有承担预防保健工作、宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨询的义务。

目录1.健康教育的概念2.健康教育的目的及重要性3.如何对患者进行健康教育中

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育和社会活动，促使人们自愿地改变不良的生活行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。所以说健康教育是医院的一项职能，必须严格地开展。从另一方面来说，健康教育也是一种治疗手段。1.健康教育狭义的健康教育，是以病人为中心，针对的是病人及其家属，通过实施健康教育，来促进身心健康。广义的健康教育，是以健康为中心，为改善病人及其家属和医院职工的健康相关行为为中心的教育活动。

1.通过健康教育的过程，达到改善、维持和促进个体及社会的健康状况。2.通过健康教育来改变病人的不健康生活行为。2.1健康教育目的3.通过健康教育，能改善医生与患者的关系。在接触病人的过程中，通过进行健康教育，可以减轻患者的心理负担，增进了双方的交流，营造了充满人情味的氛围。

2.2健康教育重要性对患者来说能减轻他们的心理负担调动其主观能动性，更好的配合治疗和护理，减少可能出现的并发症和避免疾病复发，还能培养患者健康自护能力，以提高出院后乃至今后的生活质量，真正地满足护理对象对生理、心理和社会各方面的需求。

2.2健康教育重要性对护理工作来说能使护理计划顺利实施，提高护理质量，提高护理工作满意度，收到良好的社会效益。

因此，每项健康教育活动都必须有精密的规划和设计，没有明确的项目设计也就无法评价工作的优劣与成败。

3.1制定计划3.如何进行健康教育一、明确目的目标每一项健康教育计划设计都必须有明确的目的和目标。计划达到的目标必须是明确的、可以测量的。对谁？什么内容？在多少时间?改变到什么程度？对病人“知、信、行”的程度是评价的重点。1、能回答相关知识要点2、愿意配合治疗3、能进行有关演示

3.1制定计划3.如何进行健康教育二、重点要突出健康教育计划通常是指某一项目，计划的目标十分明确。如果计划没有重点或重点不突出，容易造成干预分散，无法评价，浪费资源。“糖尿病健康教育计划”“高血压病健康教育计划”

3.2基本要素3.如何进行健康教育健康教育虽有项目的大小和内容的差异，但制定规划的方法和步骤大致是相同的。1.参加病人教育的人员2.为什么要进行病人教育3.病人教育的时间4.学习地点5.病人教育的形式及方法6.教育内容

3.2基本要素3.如何进行健康教育1.参加病人教育的人员2.为什么要进行病人教育3.病人教育的时间4.学习地点5.病人教育的形式及方法6.教育内容医生、护士、社会工作者、营养师、药学家及理疗师，家庭成员及病人亲密的朋友。护士由于具有配合治疗及护理病人的专业知识，与所护理的病人形成了特殊的伙伴关系，因此有可能成为最有效的教育者。

3.2基本要素3.如何进行健康教育1.参加病人教育的人员2.为什么要进行病人教育3.病人教育的时间4.学习地点5.病人教育的形式及方法6.教育内容改变病人的依赖性改善生理状况及健康型态利用健康教育这种信息资源去获得良好的生存质量的愿望

3.2基本要素3.如何进行健康教育1.参加病人教育的人员2.为什么要进行病人教育3.病人教育的时间4.学习地点5.病人教育的形式及方法6.教育内容贯穿在病人诊断、治疗、康复（或临终患者）所有病人生存的全过程。把握适合教育的时机。应在有计划、有准备的条件下进行，但有时也在随机的形式下进行。

3.2基本要素3.如何进行健康教育1.参加病人教育的人员2.为什么要进行病人教育3.病人教育的时间4.学习地点5.病人教育的形式及方法6.教育内容门诊、病室、医护办公室、病人的家中、咨询室等。

3.2基本要素3.如何进行健康教育1.参加病人教育的人员2.为什么要进行病人教育3.病人教育的时间4.学习地点5.病人教育的形式及方法6.教育内容常用的形式：护患单独交流、小组讨论、咨询、专题讲座及培训班。方法：口述、示范、图片、实物、宣传手册、宣传栏、黑板报、电视、录象等。

3.2基本要素3.如何进行健康教育1.参加病人教育的人员2.为什么要进行病人教育3.病人教育的时间4.学习地点5.病人教育的形式及方法6.教育内容一般住院知识教育确诊时的心理康复教育治疗过程中的健康教育出院的康复教育

谢谢！