(2022年)地理课程标准试题.docxVIP

前言

1.习近平总书记多次强调，课程教材要发挥(培根铸魂)、(启智增慧)的作用。

2.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现（国家意志），在（立德树人）中发挥着关键作用。

3.2022版课程方案，修订原则：坚持（目标）导向、坚持（问题）导向、坚持（创新）导向。

4.义务教育课程方案2022版培养目标是：培养(有理想)、(有本领)、(有担当)时代新人。

5.关于课程标准的主要变化：强化了课程（育人）导向、优化了（课程内容）结构、研制了学业（质量标准）、增强了（指导性）、加强了（学段）衔接。

一、课程性质

6.地理学是研究（地理环境）以及(人类活动)与地理环境关系的科学，具有(综合性)、(区域性)等特点。

7.地理学兼有（自然）科学和（社会）科学的性质。

8.地理课程贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的(实践性)。

二、课程理念

9.地理课程以提升（学生核心素养）为宗旨，引导学生学习对（生活有用的地理）、对（终身发展有用）的地理。

10.坚持(育人为本)，确定基于核心素养培育的地理课程目标。

11.优化(课程结构)，搭建基于地理空间尺度的主题式内容框架。

12.活化(课程内容)，优选与学生生活和社会发展密切相关的地理素材。

13.推进(教学改革)，倡导以学生为中心的地理教学方式。

14.发挥(评价功能)，促进学生学业进步和全面发展。

15.以考查学生核心素养的发展成就为目标，体现“（教—学—评）”一致性，综合运用（过程性评价）、（终结性评价）等。

16.过程性评价注重发挥评价的（诊断）、引导、改进、（激励）功能。

17.终结性评价注重发挥评价学生地理课程（学业成就）的作用。

18.注重评价主体多元化，让学生在（自评）、（互评）的过程中学会反思和自我改进。

三、课程目标

19.地理课程目标要围绕(核心素养)，体现(课程性质)，反映(课程理念)。

（一）核心素养内涵

20.核心素养是课程（育人价值）的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确（价值观）、（必备品格）和关键能力。

21.新课标的地理课程核心素养，包括（人地协调观）、（综合思维）、（区域认知）和（地理实践力）等方面。

22.人地协调观指人们对人类活动与地理环境之间的关系秉持的正确(价值观)。是地理课程内容蕴含的最为（核心）的价值观。

23.(人地关系)是地理学研究的核心内容，协调人类活动与地理环境的关系,是建立人与自然生命共同体的需要。

24.综合思维指人们综合地认识地理环境及人地关系的(思维方式和能力)。

25.地理实践力指人们在地理实验、社会调查、野外考察等地理实践活动中所具备的（行动力）和（意志品质）。

26.(地理实验)、(社会调查)、野外考察是地理学常用的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。

27.地理课程要培育的核心素养是一个相互联系的(有机整体)。

（二）目标要求

28.学生能够初步（认识）地理环境是人类生存的基础，人类活动深刻影响着地理环境，协调（人地关系）是人类社会可持续发展的必然选择。

29.能够运用所学的知识、（方法）和（工具），面对世界、中国、家乡出现的人口、资源、环境和发展问题，作出初步的分析和评价。

30.能够立足家乡、胸怀祖国、放眼世界，初步（树立）人与自然和谐共生的观念。

31.学生能够初步（理解)地理事物和现象是由地理要素在不同时空条件下相互作用形成的。

32.能够通过(观察)、(比较)、分析等方法，认识地理事物和现象的自然、人文特征及其时空变化特点。

33.初步（形成）从地理综合的视角看待和分析问题的意识和能力；能够初步（具备）崇尚真知、独立思考、大胆尝试等科学品质。

34.学生能够初步（理解）地球上有不同空间尺度、不同类型的区域,每一个区域都有各自的(特征)，不同区域之间会产生(联系)。

35.能够运用多种地理工具获取区域信息，认识区域（特征）、区域（差异)和区域联系。

36.学生能够初步（掌握）地理实验、社会调查、野外考察等地理实践活动的基本方法。

37.通过（地理实践）活动，观察和感悟地理环境及人们生产生活的状态，尝试解决实际地理问题，增强信息运用、(实践操作)等行动力。

四、课程内容

38.地理课程从空间尺度的视角对课程（内容）进行组织，按照“宇宙—（地球）一地表一世界一中国”的顺序，引导学生认识人类的地球家园。

39.地理课程以认识宇宙环境与（地球）的关系、地理环境与（人类活动）的关系为主要线索，并将地理实践活动和地理工具的运用贯穿其中，形成将学科(知识)与学科(活动)融为一体的课程内容结构。

40.地理课程内容结构中的“认识全球部分，将地球整体作为学习对象，认识地球所处的宇宙环境、地球的（自转）和（公转）运动、地球表层的(自然)和(人文)环境。

41.“地理工具”侧重（地球