高一年级语文(人教版)必修二《雨霖铃》优质课件.pptVIP

词人撷取中国古典诗词中常见的哪些典型意象呢？典型意象：寒蝉、长亭、酒、柳、月、风寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕.因此,寒蝉就成为悲凉的同义词.虹收残雨，蝉嘶败柳长堤暮。元卢挚《沉醉东风》：“冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁。”唐孟浩然《秦中寄远上人》：“日夕凉风至，闻蝉但益悲。”1.寒蝉长亭秦汉时期在乡村大约每五里设一短亭，十里设一长亭，亭有亭长。后被当作别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。河桥望行旅，长亭送故人。王褒《送别裴仪同》长亭更短亭，何处是归程？——李白《菩萨蛮》常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后，依依惜别时，“飞蓬各自远，且尽手中杯”，就痛快地一醉而别。对酒当歌，人生几何。——曹操明月几时有，把酒问青天。——苏轼抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？——李清照劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏——《诗经》杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？——无名氏《送别》年年柳色，霸桥伤别。——李白《忆秦娥》绿杨陌上多别离。——温庭筠月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。春花秋月何时了，往事知多少——李煜月有阴晴圆缺，人有悲欢离合——苏轼鸡声茅店月，人迹板桥霜——温庭筠醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。去来江口守空船，绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。——白居易清冷古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——杜甫《登高》风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——《史记·刺客列传》昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.——晏殊《蝶恋花》**作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的?间接抒情（写景）直接抒情**作者是如何通过写景来传情达意的？意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、烟波、暮霭、柳杨、晓风、残月作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。1、实写：2、虚写：客观世界中存在的实像、实事、实境。直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。1、幻想：神仙鬼怪世界和梦境2、想象：设想的未来之境3、回忆：已逝之景之境4、联想：由此及彼虚实结合（虚实相生虚实相济）**《雨铃霖》柳永多情自古伤离别导入新课人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情，他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。透过这些诗词，我们可以想见朋友分别时的悲楚，夫妻天各一方的哀怨，母亲呆望游子归家的泪眼愁眉，我们可以体悟到“黯然消魂者，唯别而已矣”的至理。?现在我们就来欣赏这首别离诗，感受别离诗的千种风情，它就是柳永的《雨霖铃》。**词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。3、词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏