4.2.1体液免疫（教学课件）——高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

;;;;1907年，威尔逊用两种不同颜色的海绵做了一个实验，实验操作和结果如图。;免疫系统对病原体的识别;首先，每个细胞表面的受体数量是有限的，一个细胞膜表面不可能(填“可能”或“不可能”)同时具有所有不同种类抗原的受体。此外，未受到抗原刺激时每一种识别不同抗原的细胞只有一个或很少数量，这可以节约免疫系统所需的物质和能量。只有受到特定抗原刺激的淋巴细胞才会大量增殖形成大量的能够识别相同抗原的同种淋巴细胞，这些淋巴细胞具有极强的特异性，可以高效专一地对抗某种抗原。;;;;;为完善这个假说，还能提出哪些有待研究的问题？;体液免疫过程动画;④;抗体与病原体结合，抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，进而被其他免疫细胞吞噬消化等。;(1)在第28d注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度为什么会有如此大的差异？;(2)如果在第56d时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并在上面曲线图中画出来。;活动4;活动4;再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。;体液免疫作用对象;;1.在人体免疫过程中，淋巴细胞表面能识别“非己”的物质是

A.抗原

B.抗体

C.淋巴细胞表面的受体

D.抗原—抗体复合物;2.(2022·江苏扬州高二期末)人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。如图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。下列说法正确的是;解析据图分析，该图表示的是体液免疫的过程，①为抗原呈递细胞，②为辅助性T细胞，③为B细胞，④为浆细胞，甲为细胞因子，乙为抗体。抗原呈递细胞识别抗原没有特异性，A错误；

细胞②和细胞③分别为辅助性T细胞和B细胞，两者发育的场所相同(都是骨髓)，但成熟的场所不同，B错误；

由题干信息可知，该过程是初次免疫，则细胞④(浆细胞)由细胞③(B细胞)增殖分化而来，C错误。;3.某研究小组为了研究初次免疫和二次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理见下表。下列说法不正确的是;解析A组小鼠和B组小鼠初次注射抗原甲后，体内都会产生抗原甲的记忆B细胞，A组小鼠再次注射抗原甲后，记忆B细胞迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗原甲的特异性抗体；

B组小鼠注射的抗原乙不能刺激抗原甲的记忆B细胞分化为浆细胞产生抗体，但是B组小鼠通过对抗原乙的初次免疫反应能产生抗体，B错误；

如果实验小鼠之前接触过抗原甲，会直接影响初次注射抗原甲时两组小鼠的抗体数量，D正确。