小学四年级语文上册期末复习教案教学设计.docx

小学四年级语文期末复习教案教学设计

一、指导思想:

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习内容:

1、巩固生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。

3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

三、复习重点、难点:

本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。

优生、中等生重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。

难点:在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。

后进生重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写.难点:阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，

巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。

四、具体措施:

(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

(3)优帮差，加强合作与督促。

(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

(5)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

五、具体内容及时间:

时间:6月8日-----6月30日

第一阶段:分单元复习

1、语基部分

依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

2、阅读部分

内容:要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，形式:以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.

第二阶段:课外阅读练习专项训练.

第三阶段:习作部分

1、写事的，把过程写清楚。

2、写景的，抓住景物特点。

3、写人的，要让人活起来。

4、想象的，想象事实相结合。

第四阶段:做综合试卷，全面提高.

在进行总复习的过程中，还要注意以下两点:

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

小学四年级语文下册第一单元练习

一、看拼音写词语:

jiüngnánku?sànpündyngpíngzhàngyǎngw?tūwùsynyù()()()()()()

túnbù?jiǎowünyánshuǐyuánh?ngyasìhuǒcù()()()()()()

yōngjǐlu?tu?wánshǎng

()()()

二、在正确读音下画“?”:

谙(üny?n)熟浙(zh?zha)江乘(ch?ngchang)着小船孔隙(x?xì)围绕(rǎorào)走了一转(zhuǎnzhuàn)三、按要求做:

1.组词语:

挺()瑕()峦()棉()察()据()庭()暇()恋()绵()擦()剧()宛()稍()拔()奖()juǎn()蜿()梢()拨()桨()卷

碗()捎()泼()浆()juàn()

2.把词语补充完整:

波()壮()水平如()()()兀立奇()罗()色彩明()()()万千

3.在括号内填入恰当的词语:

()的翡翠变换()高耸的()一()漆黑()的屏障增添()好奇的()一()明艳

三、照样子写词语:

白皑皑

重重叠叠

四、填空:

1(《记金华的双龙洞》作者是()，我们还学过他的作品《》。这篇课文是按()顺序记叙的。

2.“春来江水绿如蓝”的“蓝”指的是()。

3.众鸟高飞尽，()。

4.漓江水的特点是()、()、()，桂林山的特点是()、()、()。

1、六、选择恰当的关联词语:

因为??所以??虽然??但是??只有??才??

即使??也??不但??而且??

1.通过查字典，()能知道字的读