国培教师成长案例——伊川陈娜娜.pdfVIP

国国培培教教师师成成长长案案例例————伊伊川川陈陈娜娜娜娜

作为⼀名⼩学英语教师，今年有幸参加信阳师为期⼆⼗天的“国培计划2019——河南省中⼩学教师专业能⼒建设项⽬⼩学英语培训者团

队研修”。通过这次培训，聆听了众多专家学者的精彩演讲，不仅使我学习到很多新知识，⽽且给我带来了⼼智的启迪、情感的熏陶和精神的享

受。这次培训使我开阔了眼界，带动了我专业⽔平的成长，它将成为我教书⽣涯中重要的⼀部分。

这次学习可以说是让我饱享⼀顿丰富的知识盛宴。我感受新思潮，新理念的激荡。⽆论是从赵勤⽼师的《语⾔能⼒主导⼩学英语教材⽂本承

载⽂化的理论性思辨》，到姚⾦光⽼师的《任务驱动教学》，还是从王艳⽼师的《IPAP视阈下的⼩学英语语⾳教学》，到马东⽅⽼师的绘本教

学……每⼀天都能感受思想⽕花的冲击，感受收获的喜悦，接受思想上的洗礼。

这次国培内容丰富，形式多样，不仅有来⾃信阳师的优秀教师，全国各地的著名教学专家，优秀检验员，⽽且还有在教育⼀线⼯作的优秀教

师。不仅有理论的学习，更有实践的参与。现场教学观摩，优质课磨课环节更是深得各位听课⽼师的喜爱。

在今后的⼯作中，我想我还是需要在备课、上课当年下⼤功夫，花⼤⼒⽓。因为备课上课是我们从学⽣实际出发优化教学过程的需要，是积

累经验，提⾼⾃我的重要过程。是提⾼完成教学任务，提⾼教学质量的关键。在把学到的教学理念、教学技能和策略运⽤到实际课堂上。⽐如以前

教单词的时候，我总是先领读然后让孩⼦们⾃⼰读⾃⼰背，现在我总是会把单词放在语境中教学，并且和⾃然拼读结合起来，让孩⼦们不仅学习单

词也学习语⾳还了解词意。在教课⽂和重要句型的时候，我会把⼀些学过简单的⼉歌和句⼦结合起来，让孩⼦们唱⼀唱，提⾼孩⼦们学习英语的兴

趣。布置作业的时候不再是重复抄写单词和句⼦，⽽是结合课⽂所学让孩⼦们朗读，游戏，调查，造句等不同形式。⾃⼰在平时的空闲时间也会在

⼿机的学习平台读英语，提⾼⾃⼰的基本功。本次学习让我学习中找到⽅向，在反思中有所收获。

作为⼀名教师只有不断学习不断反思，才能跟上时代的步伐，才能做⼀个⼼中有⽬标，脑中有理论，⼿中有资源，脚下有路线的教师。这样

的教师才能跟得上时代的步伐，才能得到学⽣的认可。培训已经结束，但是学习永不⽌步。