《小学英语说课》精品课件.pptxVIP

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Book7

Unit2LookingforaHospital

第四课时说课人:XXX

说课内容3Theimportantanddifficultpoints(说教学重难点)1Analysisoftheteachingmaterial(说教材)2Teachingaims(说教学目标)4Teachingmethods(说教法)6Blackboarddesign(说板书设计)5Teachingprocedures(说教学过程)

本节内容是广东人民版开心学英语六年级上册Unit2LookingforHospital第四课时的内容Reading。这是一节阅读课,要求学会句子Wewalkfortwoblocksandturnleft,并且能够分清单词right的含义,它有两种意思,一个是“正确的”,一个是“右边”。主要培养学生收集信息,处理信息,解决问题的能力。1Analysisoftheteachingmaterial(说教材)

2Teachingaims(说教学目标)1.Knowledgeaim(知识目标)掌握指路的英文表达掌握单词right的两种中文意思2.Abilityaim(能力目标)培养学生阅读能力(scanningandskimming)3.Emotionaim(情感目标)阅读的趣味性,培养学生阅读兴趣

教学重点教学难点区分单词right的两种意思以及指路的英文表达快速阅读和仔细阅读(scanningandskimming)3Theimportantanddifficultpoints(说教学重难点)

本节课主要采用任务型教学法,教学过程主要分为阅读前,阅读中,阅读后三大环节。阅读前通过多媒体和肢体语言等手段,对单词right进行复习,激活旧知,再引出本节课的阅读文本。阅读中设计阅读任务,培养学生阅读能力。阅读后一个有趣的拓展活动,增强学生对单词一词多义的理解。整节课主要以学生为主体,把活动开展的主权交给学生,真正体现“学生为主体”的理念。4Teachingmethods(说教法)

5Teachingprocedures(说教学过程)Step1Warmingup(热身)Step2Pre-reading(阅读前)Step3While-reading(阅读中)Step4Post-reading(阅读后)

通过歌谣,活跃课堂气氛,调动学生的情绪,使学生很快投入到学习中来。并且引出重点单词right.Step1Warmingup(热身)歌曲导入(Excuse.Wheresthepark?)

Step2Pre-reading(阅读前)意图:培养学生快速阅读的能力,掌握文本大意。

Step2Pre-reading(阅读前)意图:培养学生仔细阅读的能力,让学生在语境中理解right的两种意思。

Step2Pre-reading(阅读前)意图:培养学生筛选信息的能力,并能利用思维导图进行复述。

Step4Post-reading(阅读后)AnInterestingWordPark意图:利用所学单词列举例子,拓展一词多义。

Step5Conciusionandhomework重点难点课上总结课后作业布置作业意图:利用所学单词列举例子,拓展一词多义。意图:课堂小结巩固知识,课后作业温故知新,课后反思提高自我。

6Blackboarddesign(说板书设计)

Thankyou!

谢谢!

2学情分析学习者知识障碍学生特点分析动机和兴趣

2学情分析知识障碍在单词教学上,学生的记忆力较薄弱,比较容易遗忘,所以要运用适合学生的教学方法,运用肢体语言和多媒体手段,结合生活实际情况帮助学生记忆。

2学情分析学生特点分析小学四年级的学生,经过一年的英语知识学习,他们已经具有了一定的英语基础,但对于枯燥的知识不感兴趣,因此,教学不能离开实际。在课堂上应通过联系生活实际,引发学生的兴趣,引导他们一步步达成教学目标。

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