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公顷和平方千米的认识
五年级数学教案
教学目的:
1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米,学会测量土地面积,知道1
公顷有多大。
2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。
教学重点:
知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米(平方公里)。
教学难点:
帮助学生建立1公顷有多大的实际认识,以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。
教学准备:相关课件。
教学设计:
一、导入
谈话:周末了,小明去郊游。他先来到一片很大的草地,又来到一处茂密的树林。景色
美极了,小明高兴得上窜下跳。玩着玩着,小明突然有了一个问题:这片草地、这处树林的
面积到底有多大?正在这个时候,土地老爷爷出现了,他告诉小明:草地的面积是2公顷,
树林的面积是3公顷。得到这个答案后,小明对草地和树林到底有多大还不是很清楚。
(结合课件展示。)
设疑:你得到这个答案后,还有什么疑问吗?
学生汇报。
根据学生回答引出“公顷”、“平方千米”,指出它们都是面积单位。
提问:以前我们还学过哪些面积单位?(平方米、平方分米、平方厘米等。)
指名说说它们之间的进率是怎样的。
让学生理解这些单位不够大,在丈量土地面积时,我们就要用到公顷和平方千米。
板书课题:公顷和平方千米的认识
二、新授
1、认识“公顷”。
让学生回忆“平方米”是怎么定义的。
引入“1公顷”的定义:边长是100米的正方形土地,它的面积是10000平方米,也是
1公顷。(课件展示)
算一算:1公顷合多少平方米?
学生计算并汇报,要求说出计算过程。
板书:1公顷=10000平方米
提问:
(1)2公顷等于多少平方米?
(2)3公顷等于多少平方米?
(3)50000平方米等于多少公顷?
……
课件展示例题:一个长方形果园,长250米,宽120米。这个果园有多少公顷?
学生独立完成。简单讲评。
2、建立1公顷有多大的实际认识(课件展示)。
(1)贺龙体育场图片
贺龙体育场运动场的占地面积是10900平方米,合(1)公顷(900)平方米。
(2)火星小学塑胶运动场效果图
火星小学塑胶运动场的面积是5000平方米,()个这样的运动场的面积才是1公
顷。
(3)火星小学多媒体教室图片
火星小学多媒体教室的面积是330平方米,1公顷土地最多能建()间这样的教室。
(4)天安门广场图片
北京天安门广场的面积是40公顷,合()平方米。它是世界上最大的广场。
(5)故宫博物院图片
故宫博物院的面积是720000平方米,合()公顷。
提问:你在生活中还在什么时候、什么地方听说过公顷?
给学生足够的空间。
3、认识“平方千米”
让学生根据“1公顷”的定义联想“1平方千米”应该怎样定义。
课件展示:边长是1000米(1千米)的正方形土地,它的面积是1000000平方米,也
是1平方千米。
算一算:1平方千米合多少平方米?
学生计算并汇报。
板书:1平方千米=1000000平方米
思考:1平方千米的土地有多少公顷?
学生小组讨论。汇报。要求讲出思维过程。
1平方千米=1000米×1000米=1000000平方米=10000平方米×100=100公顷)
4、平方千米的进一步认识(课件展示)
(1)中华人民共和国地图
我国陆地面积是()平方千米。
(2)____(省、市、区、县)地图
____(省、市、区、县)的面积是21万()。
5、简单介绍“亩”这个土地面积单位。
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