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1
秋天的怀念
史铁生
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2
导入:
有一位著名的作家,叫史铁生。遗憾的是,他从21岁起,就坐在了轮椅上。更让他痛心的是,母亲身患重病,他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时,母亲却永远地离开了他。他曾经在《我与地坛》中说:“那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲着想,我被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,却不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”
今天,就让我们一起去感受这份深深的怀念吧!。
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3
不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;
不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;
不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。
——史铁生
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4
瘫痪侍弄整宿憔悴
仿膳豌豆诀别烂漫
翻来覆去絮絮叨叨
tānhuàn
shì
xiǔ
qiáocuì
shàn
wān
jué
màn
fù
xù
dāo
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5
侍弄:
憔悴:
诀别:
絮絮叨叨:
喜出望外:
。
。
形容人瘦弱,面色不好看
经营照管
多指不再相见的分别
形容说话啰嗦,唠叨。
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
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6
1.给本文分段,梳理结构。
2.作者要表达怎样的情感?
3.本文的线索是什么?
一.初读,整体感知。
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7
第一部分:1、2段
第二部分:3段
第三部分:4、5、6段
第四部分:7段
1.给本文分段,梳理结构。
描述自己的病情和母亲对“我”的迁就和疼惜。
写母亲临终前依然牵挂着子女。
写我终于答应母亲去看菊花。
写我“我”对母亲的怀念和要“好好儿活”的信心。
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8
(1)作者对母亲的怀念、思念之情;
(2)作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情;
(3)作者对母亲的自责、内疚之情;
(4)作者自己的成长,完全理解母亲了……
2.作者要表达怎样的情感?
3.本文的线索是什么?
看花
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9
1、文章哪些地方扣住了秋天?重点写了什么?
写到“北归的雁阵”,“北海的菊花”。
标题分析
重点写后者。
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10
2、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。
②第一次写“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
③第二次写“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
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3、本文在内容上主要表达对“母亲”的怀念,但作者却不以“怀念我的母亲”为题,而以“秋天的怀念”为题,好在哪里?
以“秋天的怀念”为题意蕴丰富,不仅表达了作者对母亲的深沉的怀念,而且展示了作者对苦难历程的生命感悟。
12
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你觉得文中的我,性格脾气是什么样的?
初步感知:
性情暴躁,
脾气很坏
读第一自然段,请学生表演母亲和儿子
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13
——突然把面前的玻璃砸碎
望着望着天上北归的雁阵,我会
听着听着李谷一甜美的歌声,我会
妈妈让我去看菊花,我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不,我不去!我可活什么劲!
双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。
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14
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱?
面对我的暴躁,母亲的表现是什么?
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母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。(品味“悄悄”,“偷偷”)
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母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”(品味“扑”,“抓’’,“忍”)
母爱是执着、是坚强、是生死相依……
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那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”
唰唰啦啦’以静衬动,表现了我烦闷不安的心情。母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外,要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。)
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她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。“央求”是恳求,乞求,苦苦哀求的意思,表现母亲的耐心和慈祥。母亲多么希望我能振作,走出阴影。
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她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你
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