古诗词鉴赏复习+++课件-++2024年中考语文二轮专题.pptxVIP

中考专题复习之古诗词赏析中考考纲说明：阅读古代诗歌，能作初步的赏析【学习目标】:（一）知识与能力：引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。（二）过程与方法：师为导体和生为主体的原则。通过教师的“答题技巧点拨”和学生的“我也可以这样做（做练习：我学、我练、我提高）”两个环节，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。（三）情感，态度，价值观:1.提高学生的思想品位和文化修养。2.帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。【教学重点】结合实例对对古诗词进行题型归类。熟悉常考题型【教学难点】掌握答题技巧【课时安排】三课时第一课时《课程标准》诗词鉴赏考点要求透视诗词鉴赏的考点（六点）1.对名句的理解和鉴赏2.理解内容主旨、思想情感3.分析作者的观点、态度??4.品析语言特点?/?体味炼字5.品味表达技巧6.感知艺术形象1.根据作品相关背景、正解诗歌内容体悟作者情感和诗歌意境2.从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3.体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4.借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。古代诗词阅读考什么1.对语言理解的考查2.对情感主题的考查3.对形象理解的考查4.对写法理解的考查古诗词鉴赏画面描写之古诗词的基本内容和表达的情感：提问方式：营造了什么样的意境？变相提问：描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的感情？答题步骤：描绘诗中展现的图景画面概括景物营造的氛围特征分析诗人的思想感情《钱塘湖春行》??白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几外早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。例1：用简洁形象的语言，描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分钟后，比一比谁的回答更精彩。）方法提示：画面描写：1.找全景物；2.加修饰语；3.展开联想、想象连缀成句子；4.表达的情感。注意步骤：莺、树、燕、泥；1）找出描写到的所有景物：2）找出这些景物的修饰语：莺（早）、树（暖）、燕（新）、泥(春)3）加上修饰语，将这些景物重新加以描述：莺：早出生的黄莺；树：向阳的树木；燕：刚会飞的燕子；泥：春天的泥粒。4）运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面。几只早出生的莺儿争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；不知谁家刚会飞的燕子已开始衔啄春天的泥粒，筑建新巢。5）表达的情感：表现了诗人喜爱西湖、愉悦闲适的心境。名句赏析举例：1.赏析诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。”“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。烽火台燃起的那一股浓烟在广阔的沙漠上冲天而起，蜿蜒曲折的黄河映衬落日之残红。两句诗描绘出塞外雄奇壮观的独特风光。整个景象奇特壮丽，画面开阔，意境雄浑。2.描绘“草色遥看近却无”所呈现的景象。在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。表达了作者对早春景色的喜爱之情。古诗词赏析之赏析语言诗歌的表达技巧1.修辞方法比喻、拟人、互文、双关、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真等2.表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明3.表现手法动静结合、虚实结合、正侧面结合、点面结合、白描、细节；直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志、怀古伤今、借古讽今；用典、对比、照应、衬托、渲染、铺垫、象征、抑扬、联想、想象等提问方式：这首诗运用了怎样的表现手法？变相提问：诗人是怎样抒发感情的？有何效果？答题步骤：1.准确指出用了何种手法?2.结合诗句阐释运用此手法的原因3.此手法传达的诗人感情观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。采用了动静结合、虚实相间的描写手法步骤一动景：……静景：……实写：……虚写：……步骤二勾画了大海吞吐日月、包容万千的壮丽景象，表现诗人宽广的胸襟、豪迈的气慨和统一中原，建功立业的抱负步骤三如何从表达技巧的角度进行赏析1.试题分析:这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。（马致远《天净沙秋思》）表达技巧描写内容评价效果作者情感参考答案：运用了寓情于景的手法，作者选用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”和“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。2.试题分析:体会“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的妙处。（文天祥《过零丁洋》）描写内容表达技巧参考答案：这句运用了双关的修辞手法，巧妙地借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和心境的