2024年福建省中考最后冲刺指导策略（课件）.pptxVIP

福建中考最后冲刺指导策略

夯实基础，确保不丢分规范答题，尽量少扣分提升作文，力争拿高分

夯实基础，确保不丢分考查内容：（32分）1、古诗文背诵默写（10分）2、修改病句（3分）3、小语段阅读（7分）4、古诗词鉴赏（6分）5、名著阅读（6分）

古诗文默写1、课内古诗词（36首）注意事项：每首均为考点，但考查的一般是名句；筛查平常试卷中的高频错字，再次逐一落实；理解性默写审清题干，切记张冠李戴；书写正确、字迹工整，不让阅读老师“有机可趁”。易错字：碣、竦峙、郎、悬、藤、戎、朔、柝、鬓、雌、怆、曾、眦、畏、豚、箫、皋、徙倚、萋、鹉、洲、蓬、萧、荒、生、啄、辨、溅、簪、携、戟、嗟、谩、窈窕、寤寐、辗转、溯、晞、湄、跻、坻、涘、沚、燥、顷、衾、厦、贱、济、赋、沉、阙、绮、婵、衡、嶂、勒、遣、麾、卢、霹雳、赢、生、身、徒、蛾、窦、雉、舂、羹、瀚、阑、辕、掣、兜鍪、寥、汗、踌躇

2、文言文(26篇)九地市质检卷涉及的考查篇目有《出师表》、《诫子书》、《论语十二章》、《孟子》二章、《爱莲说》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《与朱元思书》、《曹刿论战》。考查形式：上下句默写、理解性默写考分设置：（福州，5分）（厦门，2分）（泉州，3分）（漳州，3分）（莆田，3分）（三明，5分）（宁德，2分）（龙岩，1分）（南平，2分）复习资料：福建省各地市质检卷、中考专辑模拟试卷、中考模拟卷、各类练习卷等。（友情提醒：福建省各地市质检卷中考查过的诗句本次中考回避，但并不排除本首诗词的其他句考查）

修改病句常见的病句类型：①成分残缺（缺主语、缺谓语、缺宾语）②搭配不当（主谓、动宾、主宾、定语和中心语、状语和中心语、关联词语的残缺或中心语的残缺、关联词、一面与两面、动词与倍数）③语序不当（逻辑语序、多项定语或状语语序、并列词语语序、定语和中心语位置颠倒、把定语放在状语的位置、主客颠倒、关联词语语序）④并列不当（种属关系并列、交叉关系并列）意义关系颠倒（递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义不得颠倒）⑤同义反复（成分多余）⑥两面失衡⑦否定词使用不当（防止、避免、杜绝、切忌、等词后面用否定）⑧句式杂糅（结构混乱）

语病辨析“10不放过”①看到介词不放过（容易造成缺主语）②看到动词不放过（容易造成搭配不当、缺宾语）启动工程、启发（启迪）心智、加强建设、提高水平（素质）、降低成本、缩短距离、召开会议、组织活动、举办活动、举行典礼、培养能力（习惯）、搭建平台、提供资源、改进方法、提高效率、引起关注、获得反响③看到“和、并、且、与”等并列成分不放过调查并研究；认识、管理、把握；先审议再通过；发现并解决；先警示再惩戒；先宣传后整治；生产、销售、使用；先调查再采取措施；先重视后发展；完善并推动。

语病辨析“10不放过”④看到两面词不放过⑤看到否定词不放过（容易造成否定不当）⑥看到关联词不放过⑦看到数量词和约数词不放过（容易矛盾或造成语意重复）⑧看到固定句式不放过（容易造成句式杂糅）⑨看到“是”表判断的句子不放过（看主宾搭配是否恰当)⑩看到缩小、减少、降低等词语和倍数词搭配时不放过（看是否合乎逻辑）

句子衔接与排序句子衔接题型1.排列句序2.定句复位（指在具体语境中完成句子正确的排序）①补写首句；②补写尾句；③嵌入式；

句子衔接与排序的技巧1、所讲述内容前后是否一致（主旨或观点的统一）2、主语是否一致（主语或陈述对象的统一）下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）拔地而起，刺破苍天，_____；抱团前行，勇闯深谷，_____；奋力拼搏，追求理想，_____；悉心守护，关爱至亲，_____。A．故梦能成其璀璨故家能成其温暖故山能成其巍峨故水能成其壮阔B．故山能成其巍峨故水能成其壮阔故家能成其温暖故梦能成其璀璨C．故梦能成其璀璨故家能成其温暖故水能成其壮阔故山能成其巍峨D．故山能成其巍峨故水能成其壮阔故梦能成其璀璨故家能成其温暖

3、句式是否一致（句子结构、关联词语搭配、语段中的信息前后吻合，彼此呼应）下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是（ ）国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，_______，_______，_______，_______，更要立志报效祖国。①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”④抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人A.②①③④B.②①④③C.③②①④D.③④①②阅读文段可知，此题是有关“德”的论述。②①④句“无论”“还是”“抑或是”具有明显逻辑关系的关联词，引出“德”的重要