第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课件++2023—2024学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

第3课回忆鲁迅先生（节选）萧红鲁迅先生，用一支笔猛烈地批判敌人，用犀利的文字剖出被掩藏的真相……他是勇敢、严肃、冷静、强大的。但是，在萧红的笔下，他是一个平凡的人，似乎与我们一样，又似乎与我们有着很大的不一样……就让我们去看看，生活中的鲁迅，又会给你怎样的触动，又能引发你怎样的深思？学习目标1.整体把握文章内容，分析鲁迅先生生活中的形象；2.赏析并掌握本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法；基础夯实——作家作品萧红（1911－1942），原名张廼莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年，发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。基础夯实——写作背景为了培育萧红这朵中国三四十年代女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中。萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。基础夯实——字词过关1.掌握下列字音字形。舀（）揩（）碟子（）咳嗽（）绞肉（）薪金（）校对（）疙瘩（）捆绑（）洗澡（）深恶痛绝（）yōu然（）fēnfù（）调gēng（）草shuài（）mǒ杀（）kāiyǎodiéjiǎoxīnkésoubǎngjiàogēdawùzǎo羹吩咐悠抹率基础夯实——字词过关2.解释下列重点词语。（1）阖：（2）揩：（3）安顿：（4）深恶痛绝：（5）不以为然：闭合。擦，抹。安稳。指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。指不认为是对的。表示不同意或否定。整体阅读根据自己阅读过程，把下面内容补充完整。第一片段（1）笑声明朗第二片段（2）走路轻捷第三片段（3-13）叮嘱给晚归客人付车费，饮食习惯第四片段（14-17）第五片段（18-23）第六片段（24-26）幽默招呼来客久雨偶晴的造访对青年来信的态度整体阅读第七片段（27-30）第八片段（31-34）第十一片段（43-54）第十二片段（55-59）昼陪客人夜加班不吝啬校样纸品尝海婴的鱼丸妻子许先生的担当第十三片段（60-62）第十四片段（63-66）第九片段（35-40）第十片段（41-42）包书也要亲自动手夜里看电影不坐车 身体不好，更加惜时忘我地工作不一样的休息重点研讨1.文章开头写鲁迅先生的笑和走路，有什么作用？开头写鲁迅先生的笑，不但体现了他乐观开朗、平易近人的性格，而且拉近了读者与伟人的距离，鲁迅先生不再是神情严峻、横眉冷对的斗士，而是一个普普通通、可亲可爱的慈祥的长者。写先生的走路，体现了先生干练敏捷的性格和勇往直前的坚毅精神。重点研讨2.“天晴啦，太阳出来啦”这句话是否有暗示，你对它又有着怎样的理解呢？“天晴啦，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。作者隐晦地告诉我们，当时的社会很黑暗，让人觉得压抑。重点研讨3.鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝，但是仍然认真阅读每封来信，这说明了什么？说明了鲁迅先生严格要求着青年人，同时也严格约束自己，却仍能宽容地对待别人，他对于青年人的爱，让我们强烈地感受到鲁迅先生可亲的体温。重点研讨4.鲁迅先生对自己的原稿被用来包油条并不感到稀奇，而且他也用自己作品的校样给客人擦手，这说明了什么？谦逊大度不图虚名淡泊名利重点研讨5.有人说这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水账，你如何认为？试分组讨论并回答。从文章的内涵看，它并不是流水账，它并不散漫，而有内在的中心。“全文集中写鲁迅忘我工作，牺牲休息，疏于保健，于积劳成疾之时，生命不息，战斗不止，克己待人、待客、待亲”的精神风貌。又写了不少鲁迅或如常人或不同于常人的个性特点。这些精神风貌和个性特点没有一句是抽象说的，而统统散见于日常生活、工作琐事中。重点研讨贰6.鲁迅先生是伟大的，却也是平凡的。课文通过鲁迅生活中的几件小事，写出了他作为普通人的性格特点，令人印象深刻。作者是怎样将人物形象栩栩如生地展现在我们眼前的呢？叁壹通过生活中的小事塑造人物形象，语言质朴浅白、清新隽永善于刻画人物的外貌、神态、动作和语言细节描写课堂小结这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物